А придется. И будет много-много этих "бесполезных" разговоров. Поверьте, несмотря на упертость, эти разговоры действуют. И это единственный способ. Ваша задача не заставить, а обьяснить, зачем надо то, что вы требуете. Человек должен понимать смысл и последствия поступков. Было бы отлично, если бы можно было давать возможность подростку самому принимать решения, незаметно коррегируя их.

Растет. Уже почти мужчина. Что с разбросанными носками?

Нормальные люди болезненно реагируют на постоянные придирки. Даже если придирки обоснованы. Будете дергать по пустякам -перестанет реагировать и тогда даже для действительно важного разговора не достучитесь. Учитесь сами отделять проблемы уровня "носков" от проблем уровня "учебы".

Эта проблема не решается общими нравоучениями - ни вашими ни психолога. Единственная возможность - контроль учебы. Постоянный, пока проблема не стабилизируется. Если вы не в состоянии сами понять и проконтролировать учебный процесс, нанимайте репетиторов. Основной принцип - не запускать.

И даже не пробуйте. Потому что во-первых страх плохой мотиватор. Вы получите такой результат, только что бы "не влетело". И при малейшей потере контроля все пойдет прахом - вы же не будете всю жизнь с палкой за спиной стоять?
Во-вторых может прилететь в ответ. Не сейчас, позже. Бытовые драки дело нередкое, родители потом удивляются "я же не учила его драться". УЧИЛА.