Login
1й раз в 1й класс - проблемы начинаются
4701 просмотров
Перейти к просмотру всей ветки
in Antwort U_m_k_a 31.08.15 15:15
В ответ на:
Никто ему в школе такое чувство не даёт. Разве только кудахчущие мамаши, которые не разобравшись в трубу готовы залезть. А если относиться к этому спокойно и рассудительно, то дополнительные занятия не помешают. Если, конечно, ребёнок там не скучает. В таком случае ему там действительно делать не чего.
Никто ему в школе такое чувство не даёт. Разве только кудахчущие мамаши, которые не разобравшись в трубу готовы залезть. А если относиться к этому спокойно и рассудительно, то дополнительные занятия не помешают. Если, конечно, ребёнок там не скучает. В таком случае ему там действительно делать не чего.
Вопрос этих занятий в школе - спорный. Если в дет.саду детички все таки в среднем одинакого говорят, да и с детьми мало занимаются - то я лично за эти занятия, именно как занятия, час с ребенком будут что-то делать, и тут в принципе все равно, какой уровень языка у детей (или почти все равно).
То в школе, эти занятия для ребенка с достаточно хорошим уровнем языка не силъно и нужны. К тому же плюс еще один урок. Особенно когда родителей не спрашивают
В ответ на:
, это Förderunterricht или Forderunterricht.
, это Förderunterricht или Forderunterricht.
А в чем собственно должна быть разница?
У нас в школе для всех и во всех классах есть эти уроки. Стоят в плане. На них учитель проводит обычные уроки, по темам, кот. считает нужными, где-то не успели, где-то не поняли или песенку разучивают.