Ну так автор не возмущается, а констатирует факт - эта учитель не обязана и не делает. Не обязана - но жить с этим как-то надо :-)
Писульки мы тоже получаем. Контакт? Ну да. Вот сын приходит и говорит, что потерял рехненкэстхенхефт. Как потерял, где? Да в щколе. Должна была бытъ в ящике эта тетрадъ - а нет. Ок, надо поискать дома. Поискал - нет. Пишем учительнице - не нашли, дома нет. На след. день сын - искали вместе с учительницей, не нашли. Пишем учительнице: ОК, вы не нашли, мы не нашли. Что делать будем? Опять след. день, сын приходит ииз школы - учительница сказала "надо покупать новую". ОооооКееееей. Кому покупать, нам? - Да, нам. Ладно, лезем в интернет, ничего не находим по теме. Пытаем сына, как эта тетрадь выглядит. Он описывает невнятно. Спрашиваем у дочери что за тетрадь. Дочь её оставила в школе, обещает принести домой, чтобы мы посмотрели и заказали в инете такую же. Дочь приносит.... обычную тетрадь в клеточку :-))) Ну не знал сан, что это называется "тетрадь в клеточку", а мы привыкли к их тысячам лаушхефт, шрайбхефт, цайхенхефт, поэтому не дотумкали, что этот рехненекэстхен на самом деле такое. Ну ладно. Но весь этот так называемый "контакт" доставляет. По е-мейлу было бы проще, и в первую очередь самой учительнице.
У меня тоже есть коллеги, которые не дают ученикам свои телефоны. Имеют право, конечно. На мой взгляд - страшно неудобно это. Я даю всегда и приват, и хэнди, и мейл. не могу сказать, что мне оборвали телефоны :-)
Это я к тому, что если уч-ца не даёт никаких контактных данных "на всякий пожарный" - меня это не возмущает, но однозначно признак того, что она не кочет кооперировать. Хотя это и её право. И поэтому для меня, как и для ТС, это знак того, что надо искать подходцы, т.к. просто поговорить не выйдет.
Всё это, конечно, имеет отношение к начальной школе, где всё-таки влияние классного учителя на детей велико, и контакт очень важен.