Антраг ставят родители, школа подтверждает это документально, почему конткретно для этого ученика нужен сопровождающий. Если учитель на замене в классе, то конечно он не знает диагнозов.
Бывает и так, что явно видны признаки аутизма, но родители отказываются вести ребенка на обследование, заставить их нельзя, поэтому официального диагноза нет, помощи ребенок не получает.
Если честно, я еще никогда не сталкивалась с тем, чтобы в школе навязывали диагноз на пустом месте, не знаю, как там в начальных школах.
Я могу заметить отклонения в поведении, особенности в учебе, могу посоветоваться с спец. педагогом, чтобы за ребенком понаблюдал.
Но я не врач, чтобы диагнозы ставить, только рекомендации к обследованию можно дать, если явно видны проблемы.
А вообще идея Inclusion сама по себе хорошая, но условия для нее по крайней мере в нашей школе нет, нет достаточного количества спец. педагогов,
не проводятся Fortbildungen, нет даже возможности детям в колясках подниматься по этажам, сопровождающий тащит коляску, переполненные классы.
Я уже молчу о жалобах родителей здоровых детей. Вот так