это не всегда так. надо по ребенку смотреть. мой деть перескочил после 1-го в 3-й класс. ростом он не отличается от своих одноклассников, наооборот один из самых здоровых в классе. силы тоже немерянно. его всегда к старшим тянуло, уже в садике в 3 года со сверстниками не играл, а с 5-6-ти-летними. если конечно не с кем играть, он и с детьми младше себя играет, но там он командует парадом, да и в классе тоже, он вобще всегда и везде "командует парадом". поэтому, если в 5-м классе в гимназии дети еще напоминали, что он самый младший в школе, не только в классе, , то сейчас в 8-м, все уже "забыли", что он на год, а некоторых даже на 2 года младше. и пубертет тоже не однозначно, у одних уже в 10 лет начинается, а другие в 18-ть начинают фортели выкидывать.
по теме ТС: тоже считаю, надо встретиться с актуальной учительницей, чтоб все обьяснила, какие тетрадки для чего, какие у них в классе правила, традиции и т.д. странные сюрпризы. договориться о встрече, и чтоб ребенок тоже присутствовал. дома может подготовить, подумать с сыном, какие есть вопросы, что бы хотел знать. тут кто-то как-то давал ссылку на блог одной психологин, на тему, как учителя на свою сторону перетянуть. звучит банально, но часто таки функционирует. не наезжать на учителя, а "попросить о помощи, как человека компетентного и опытного". и головой кивать и советы записывать. в интересах своего ребенка.