В ответ на:

---

Eingeschränkte Organisation des Schulalltags
5.1.1 Merkmale
- Bei einem Kind/Jugendlichen fällt auf, dass ungewöhnlich häufig und wiederholt eine eingeschränkte Organisation des Schulalltags feststellbar ist, das Kind / der Jugendliche lässt z. B. Arbeiten/Dokumente nicht unterschreiben.
5.1.2 empfohlenes Vorgehen
- Wenn Fachlehrer entsprechende Beobachtungen machen, informieren diese möglichst umgehend den Klassenlehrer, dieser dokumentiert.
- Der Klassenlehrer führt mit dem Kind/Jugendlichen ein Gespräch über die Situation und wie diese verbessert werden kann. Eventuell treten bei diesem Gespräch Ursachen und Hintergründe zu Tage.
- Wenn die Merkmale weiterhin beobachtet werden, werden die Personensorgeberechtig- ten des Kindes/Jugendlichen durch den Klassenlehrer informiert.
- Reagiert das Kind / der Jugendliche unverhältnismäßig (z. B. mit der dringlichen Bitte die Eltern keinesfalls zu benachrichtigen), zieht der Klassenlehrer (mündlich) die Schulsozialarbeit zur kollegialen Beratung hinzu. Spätestens jetzt erfolgt eine Information der Schulleitung.
- Tritt keine Veränderung ein, werden die Personensorgesorgeberechtigten durch die
Schulleitung eingeladen, an einem gemeinsamen Gespräch mit Klassenlehrer und Schulsozialarbeit teilzunehmen, in dem Lösungen und Hilfsangebote thematisiert wer- den. Die Personensorgeberechtigten werden in diesem Gespräch darüber informiert, dass bei weiterem Anhalten der Merkmale das Jugendamt (gem. § 8a Abs. 2 SGB VIII) informiert wird.
- Beim Anhalten der Merkmale erfolgt eine Information an das Jugendamt durch die Schule, ein gemeinsamer runder Tisch unter Beteiligung von Klassenlehrer, ggf. Schulleitung, Schulsozialarbeit, Jugendamt, Eltern und Schüler wird initiiert.