У моей дочери (как вы тут пишете, здорового ребёнка) один из лучших садиковских друзей был мальчик с проблемами: сильно недоношенный мальчик, из-за чего и слуховой аппарат, и отставание речи, и социализация никакая была (специального педагога для него в садик пригласили, чтобы помогала ему в коллектив вписаться), сейчас мальчик в логопедической школе и родители стали давать ему какие-то медикаменты, т.к. иначе не получается его выровнять. Так вот, дочка с первого же дня, как этот мальчик пришёл в садик, всячески его оберегала и помогала, она почти на год раньше начала в садик ходить и помогала мальчику освоиться. Более того, даже защищала его от старших деток (а нашей тогда только три года было, но она довольно крупный и активный ребёнок). Два других лучших друга моей дочери из нормальных детей (как вы это называете). Вот организовалась у них такая банда четырёх. И этого особенного мальчика постоянно и мы, и другие родители нашей "банды" приглашали в гости домой. Да, с ним надо было запастись терпением, но дети очень хорошо нашли общий язык и им было друг с другом весело и интересно. Сейчас эти дети уже третий год все в разных школах учатся, поэтому общение осталось только на днюхи, но первый год школы ещё очень активно друг к другу в гости ходили, второй год уже поменьше, т.к. появились новые друзья в своих школах. Так что не надо за всех тут расписываться. Я бы не была против этого мальчика в дочкиной школе (его родители рассматривали такой вариант, если бы их не взяли в логопедическую школу). Вот детей, которые совсем необучаемы, я не хотела бы дочке в класс. А таких, как дочкин друг, да при наличии сопровождающего (чтобы не занимать полностью внимание учителя), очень даже непротив.