Login
Посоветуйте пожайлуста, сына хотят в Sonderschule отправить
10463 просмотров
Перейти к просмотру всей ветки
in Antwort maslvik 15.11.13 12:32, Zuletzt geändert 16.11.13 15:48 (Irma_)
В ответ на:
Сын пошёл в этом году в первый класс, 6,5 лет. Сам по себе стеснительный, знал пару букв до школы, считал до ста усно, но в основном играться ещё в голове. Я думал, ничего, в школу пойдёт - научится. Были и есть Feinmotorische Problemme - плохо ручку держит, пишет немного медленно - ходит к Эрготерапевту.
Сын пошёл в этом году в первый класс, 6,5 лет. Сам по себе стеснительный, знал пару букв до школы, считал до ста усно, но в основном играться ещё в голове. Я думал, ничего, в школу пойдёт - научится. Были и есть Feinmotorische Problemme - плохо ручку держит, пишет немного медленно - ходит к Эрготерапевту.
Ну, т.е. Вашего ребёнка записали в ГА, как ребёнка с проблемами развития.
А Вы, наверно, ещё и подписались под всеми документами.
У Вас есть копии документов хоть? А то, скорее всего, это ВЫ думаете, что он только ручку плохо держит и пишет медленно, а в бумагах будет, черт знает, сколько всего написано. Могут и волосы дыбом встать.
В ответ на:
Дальше начались проблемы, до каникул они прошли от 1-го до 20-ти и 5 букв. Иногда она даёт им задание на полтора часа, например написать 96 раз цифру 1, на следующий день 96 раз цифру 2 и так далее всю неделю.
Дальше начались проблемы, до каникул они прошли от 1-го до 20-ти и 5 букв. Иногда она даёт им задание на полтора часа, например написать 96 раз цифру 1, на следующий день 96 раз цифру 2 и так далее всю неделю.
Мне интересно, почему Вы не обратились с письменной жалобой или запросом по факсу или епосту к директору школы по поводу изучения материала? Или в Шульамт.
В ответ на:
Учительница вызвала нас, сказала, он ничего не делает, она не видит у него мотивации в глазах. Сказала, он не очень играет с другими детьми, не хочет учиться. Сказала, что он всё может - но не хочет. Она так же обьясняет ему ещё раз персонально, но больше не может ему уделять времени - у неё много других дел/детей. Сказала, он не подходит под систему.
Учительница вызвала нас, сказала, он ничего не делает, она не видит у него мотивации в глазах. Сказала, он не очень играет с другими детьми, не хочет учиться. Сказала, что он всё может - но не хочет. Она так же обьясняет ему ещё раз персонально, но больше не может ему уделять времени - у неё много других дел/детей. Сказала, он не подходит под систему.
Это результат Вашего бездействия.
"Система" хочет перемолоть Вашего ребёнка ни за что. Подумаешь, ручку не так держит. И мой не так держит. И что? Каждый ручку держит по-своему. Это не повод говорить о том, что у него с моторикой мелкой не всё в порядке. Впрочем, мы же НЕ пошли в ГА без переводичка для ребёнка, поэтому ребёнок в школе без диагнозов.
Не сидите Вы сиднем!
Ну, делайте же что-нибудь, чтоб ребёнка защитить!В ответ на:
Его чаще заставляют теперь сидеть на перемене в классе одному, так как не делает ничего на уроке.
Его чаще заставляют теперь сидеть на перемене в классе одному, так как не делает ничего на уроке.
Не имеют права лишать ребёнка отдыха. Недоделанное он должен делать дома.
Жалобу директору на стол. По факсу или епосту.
Чего медлите-то?
В ответ на:
спросили, можно ли его перевести в "Regelkasse" (обыкновенный класс), он провёл встречу с нами и вызвал ещё учительницу. На встерече он сказал, что школа переполнена, перевести он его не может, но может нам предложить две школы, там занимаются в маленьких группах по 15 человек и так далее
спросили, можно ли его перевести в "Regelkasse" (обыкновенный класс), он провёл встречу с нами и вызвал ещё учительницу. На встерече он сказал, что школа переполнена, перевести он его не может, но может нам предложить две школы, там занимаются в маленьких группах по 15 человек и так далее
Гы.
Какой "диагноз" у ребёнка? Небось, сватают в школу для лернбехиндеров?
В ответ на:
Я позвонил сегодня и отказазался. Директор сказал, у нас есть пара недель, что бы он влился в процесс.
Я позвонил сегодня и отказазался. Директор сказал, у нас есть пара недель, что бы он влился в процесс.
Ну, т.е. директор Вас проигнорировал.
Интересно, когда Вы поймёте, что устные беседы неприемлимы?
Факс и епост! Всё.
В ответ на:
С удовольствием прочитаю ваши советы.
С удовольствием прочитаю ваши советы.
Вам не наши советы надо читать. Вам надо Шульгезец Вашей земли читать. Внимательно-превнимательно! Потом добыть копии всех документов (сделайте запрос в Шульамт на выдачу копии дела), чтоб знать, на что школа опирается. И если это только слова учителя, то совать под нос школе реальные документы от докторов, что у ребёнок нормально развит, а следовательно ему никакая спецшкола не нужна.
Если Вы продолжите болтать языком, а не бороться документами, то Вас съедят.
На всякий случай вот Вам данные анвальта. Когда-то оставляла себе, но не воспользовалась:
http://www.schulrecht.rechtsanwalt-zoller.de/
..правильнее проживать свои чувства, а не прятаться от них. (с)