ну и что? У моих детей было 4 варианта засстановки парт и всегда можно найти подходящее место, если ребенок вместо своего листочка смотрит, что делают другие.

вы о чем? о каких 5 минутах идет речь, если за отведенное время сделана половина. Смешно...

я все таки думаю, что у вашего сына была несколько другая проблема, если ему чтобы доделать хватала 5 мин, к тому же проблему медлительности ребенка вы до сих пор не решили, к чему тогда советовать.

в чем он помогает? Еще больше занизить самооценку, что он не только в школе, но и везде последний? Навсегда привить неприязнь к спорту? Медленный ребенок, действительно медленный ребенок, как у ТС, будет последним и на тренировках, и в раздевалкае, вызывая тем самым неприязнь у тренера, а может и у детей, когда с ним ни кто не захочет быть в команде, тк команда проиграет.

а зачем подгонять? Как раз именно на рисовании у ребенка появиться желание без давления доделать работу до конца и показать ждущей маме. Даже если рисунок не будет доделан, это не будет вызывать не довольство у мамы, не будет злить преподователя, тк обычно на этих занятиях доброжелательная, несколько другая обстановка, чем в школе. Там к ребенку проявляют интерес, его похвалять и тд.

странное замечание...

А когда с ребенком начать говорить о его дальнейшей судьбе? После первого полугодия 4 класса, или еще лучше после 10 класса, а до этого не травмировать его психику? Ребенок должен знать с первых дней, зачем и почему он ходит в школу, зачем ему получать хорошие оценки итд Ребенок должен знать, что хорошая оценка в школе- это 1 или 2, а не 3. Все это ребенок может узнать, только от родителей, в школе ему об этом никто не скажет, в школе никто не будет мотивировать ребенка и хвалить.

у ребенка ТС уже назревают проблемы (а вы не забыли что мы говорим не о среднем ребенке), если учительницу ТС не будет задражать медлительность ребенка, и она правильно отреагирует на ее медлительность и будет помогать - то можно тогда сказать - им повезло с учителем