извините, вы не правы в главном - если не строить стратегические планы на много лет вперед (а их только и строят - что на много лет вперед) - то можно не заметить, "как оно само пройдет". Сначала отдать в обычную школу, потом будет много забот, уроки там или занятия... ребенок сам пойдет дальше в следующую школу и так далее.
на самом деле, если с самого начала ребенка просто отдать в интернациональную школу - то оно само также пойдет, заботы появятся, проучится там ребенок много лет, а разницу только после можно заметить.
Разница в том, что решение появляется не за одну минуту. я тут много примеров увидел, мысли разных людей, решение то все равно мне принимать.
Хотя, конечно, можно было бы как все (как от и от вас исходит) - ну пока отдадим туда, а дальше посмотрим... само сложится... ан нет - дальше поздно будет... подумать сейчас не поздно, подумать как раз сейчас надо, а не потом.
я в общем понимаю - педагогам не должно нравится девиантное поведение, даже если оно приводит к заведому более позитивному варианту. когда работаешь с группой (учеников) - лучше если все как все, нежели чем один пытается думать по другому