Не переживайте Вы так. Этот тест специально и проводится за год до школы, чтобы и воспитателям и нам родителям было видно, на что обратить внимание, с чем у ребенка проблемки, а где их нет. Там еще у нас кстати был и аугентест и хертест. В детском саду тест проводится быстро, можно сказать на скорую руку. Есть детишки, которые как открытая книга, по ним сразу видно, что они в школу готовы. а есть такие, что и не поймешь про него ничего с первого взгляда. Сидит и молчит бука букой. Может он не знает, может не хочет, может стесняется. Ну что про такого ребенка может сказать человек из шульамта или гезунхайтсамта за 1 час. Только большой вопрос. Поэтому родителям назначают встречу через пару месяцев и просят за это время посетить нампример Лора и сделать хертест. Может малышь плохо слышит. Обследоваться у окулиста, может он плохо видит. Если у ребенка проблемы с моторикой, то опять же не возможно за час понять откуда они растут. Есть дети, которые после садика до вечера сидят перед телевизором или компьютером, а ручку и карандаш вообще в руках не держали. Это одно. Можно развить руки ребенку. А может у малыша действительно проблемы с мышцами или еще что-то. Не умеет прыгать на одной ноге. Опять же вопрос почему. Наш кстати именно это не смог сделать на тесте. Мы его потом дома учили. и через 2 месяца демонстрировали в Гезунхайтсамте.Ну что Вы так паникуете с этими тестами. Мы в союзе в свое время каждый год проходили медосмотры, обязательный медосмотр перед школой, еще и все анализы и список прививок. Только после этого ребенка брали в школу или не брали опять же. А здесь прямо-таки политический момент какой-то сложный. Форшультест он так и называется Форшультест. После этого есть еще больше года времени, чтобы позаниматься с ребенком, научить его тому, что было упущено. Через год будет еще айншулюнгстест. И даже с него детей отправляют обратно в садики или предлагают пересдать через некоторое время. У нас в свое время получилась очень интересная ситуация. В нашем детском сдау дети ходили в группы по возрасту. Пришли в 3 года и до конца сада вместе. Но была еще одна группа 2-3. Туда как раз и шли дети не сдавшие форшультест или те, у кого день рождения осенью. Вобщем-то получалось 2 старших группы. Так вот в той группе с детьми занимались более индивидуально и языком и логопед и эрготерапевт. В результате через год почти все дети из группы с дополнительным обучением или я не побоюсь сказать этого страшного слова фердерунгом успешно сдали айншулюнгстест и пошли в первый класс, а из нашей выпускной группы дети остались в детском саду, двое пошли в форшульклассе, и двое в логопедическую школу. Такие плоды приносит вовремя выявленные проблемы развития ребенка и их устранение.