Я не понимаю, как это может быть так связано, но – работает. Действительно, по геометрии школьники ВШ у меня действительно лучше соображают, чем в гос.школе. Хмм..

Вероятно, о том, что не дети для плана, а план для детей, в том смысле что читать они в любом случае научатся, пусть немного позже, видимо, это ступенями развития ребенка обусловлено. Но помимо этого они просто в ВШ учатся еще много чему, чему в гос.школе не учат. Это как учить ребенка ходить (утрирую) – если упираться и заниматься, то ребенок пойдет в 10 месяцев, а нет – в год. Я в младших классах не преподаю, но не заметила, что вальдорфцы к старшим классам читали бы хуже, чем ученики в гос.школе. Просто в то время, когда детки в гос.шк. в поте лица учатся читать, детки в ВШ делают помимо этого еще кучу всего, что им интересно и важно (музыка, природоведение, рисование в гораздо большем объеме чем в гос.шк.), а чтение учится в более растянутые сроки.Но к средней школе читают все одинаково, просто у вальдорфцев количество навыков больше. Это все, еще раз повторю, из личного опыта. Я не есть убежденный вальдорфовец, просто имею возможность сравнить на своем опыте преподавания в ВШ и гос.школе.