Да ну, на мой взгляд, латынь в современной гимназии - пережиток тех времен, когда в гимназию шли действительно только избранные, умные из умных, которым было судьбой предназначено быть учеными. Недавно была поражена на экскурсии в концлагере Дахау, что там на приеме новых заключенных сидели сами заключенные и т.к. пленные были со всей Европы, то записи велись латынью, а сажали на запись самых образованных: врачей, учителей и т.п., так как неважно из какой страны они сами были, они все владели латынью.
Сейчас часы, которые тратятся на латынь в школе, когда человек не знает, что он будет делать в будущем, на мой взгляд, было бы разумнее отдавать на изучение второго живого языка в дополнение к английскому или на труды в конце концов, а то гимназия выпускает таких белоручек, что страх берет. Тем, кому в университете нужно будет учить латынь (врачам, биологам, юристам, лингвистам) выучат ее и так, потому что во-первых мотивация будет другая, а во-вторых там же произношение неважно, язык-то мертвый.