старший сын (6 лет сейчас) тоже очень плохо говорил, не выговаривал буквы, предложения строил очень бедно и без грамматики, вначале, с 3-ех лет, это как то не очень бросалось в глаза нах дем Мотто "у каждого ребенка индивидуальное развитие"... в детском садике он сделал скачок, но тоже для своего возраста все таки оставался позади. только в 5 лет у него установили селективный мутизм и AVWS Auditive Verarbeitungs- und WahrnehmungsStörung (нарушение переработки аудитивной информации и нарушение аудитивного восприятия), то есть у него нормальный слух, но та часть мозга, которая отвечает за переработку вербальной информации, недоразвита. сейчас ходит к логопеду, к эрготерапевту и к хайльпедагогу, так как в куче с селективным мутизмом нужно еще работать над поведением и характером. сейчас ему 6, говорит уже хорошо для его положения, открытый чуткий пацан, в садике обожают как социальную гуманную личность, выговаривает все буквы, имеет еще проблемы с описанием картинок, аудитивная память хромает, но ему в школу на следующий год и все терапевты уверены что его подтянут и он пойдет в регельшуле. к тому же логопед щас склоняется к мысли что он скорее просто очень застенчив, но не селективный мутист, потому что он разговаривает за пределами семьи и дома, в садике, с терапевтами, просто с чужими людьми, встречающимися каждый день, с мамами других деток в детсаду. но в прошлом году он был довольно таки нелюдимым замкнутым и молчал много.
младший (3 года) полная противоположность, болтает очень хорошо, рот не закрывает, в детсаду сказали: гигантский словарный запас для его возраста, присутствует грамматика, использует времена глаголов, мн. и ед. числа, говорит даже лучше старшего, выговаривает все буквы, иной раз невнятно говорит, но просто потому что мямлит себе под нос, переспросишь, отвечает внятно.
сходите к врачу все таки, просто для успокоения совести. и если таки обнаружится какое то отклонение, то чем раньше вы пойдете к логопеду или соответствующему терапевту тем быстрее ребенка подтолкнут в правильном направлении. мы поздно спохватились, но все таки не слишком поздно. лучше раньше узнать что с малышом и развивать его именно там, где у него дефициты, чем потом спохватиться прямо перед школой.
и еще: иногда детский садик все меняет! понаблюдайте за ребенком, когда он будет в садике - ему придется коммуницировать с другими детьми и воспитателями, это его мотивирует. ПУСТЬ У ВАШЕГО МАЛЫША ВСЕ БУДЕТ ЗАМЕЧАТЕЛЬНО!