Мы меняли одну на другую гимназию летом после 11 класса, и т.к. не хотели, не зная требований новых учителей, сразу вливаться в выпускной класс с экзаменами, то повторяли 11ый. Тк в нашей земле в оберштуфе профильные предметы идут уже с 10 класса, возможности поменять профиль у нас к сожалению не было. Поэтому остались при Биo, но хотя бы улучшили «преподавательский состав». Если бы ушли после 10ого, то однозначно поменяли бы био на химию и повторяли 10 класс.
Поменяли гимназию из-за плохого развития ситуации с учителями по нескольким экзаменационным предметам даже по сравнению с 10 классом (учителя с образованием для реальной школы, которых набрали, чтобы заткнуть дыры в почасовке без знаний и опыта в оберштуфе), т.е. был шанс просто не получить знания в необходимом обьеме для абитура. Плюс последняя капля - конфликт с учителем по мате/обществоведению, которого мы получили как раз в 11 классе. Учитель пережил какую-то школьную травму в 90х годах и открыто ненавидел аусзидлеров (и просто всех русскоязычных заодно). Эта ситуация привела к концу учебного года к тому, что нам пришлось через директора требовать второго корректора для проверки одной письменной оценки (он тогда влепил 2 пункта с чудной пометкой «запрягла лошадь не с той стороны» , после повторной проверки учительницей параллельного класса оценку исправили на 10 пунктов и сказали, что препод чего-то не понял, т.к. « плохо себя чувствовал». Не знаю, как чувствовал себя он, но дочка себя точно чувствовала физически плохо и оставаться там на выпускной клас было unzumutbar. Мы ушли в последнюю неделю учебного года, а за нами перебежал еще один мальчик с нашего класса…
Вообще множественный исход из нашей параллели начался мин на год раньше, т к ранее сильная естественно-научная гимназия приоритетами ректора за несколько лет планомерно превратилась в фуфло. С нами в новой гимназии на абитуре было мин 10 человек из старой, а часть детей ушли еще в другие школы.