Так а в совсем чужом языке он ошибок будет делать ещё больше;)).

Да и не экстерном же ребёнок будет этот экзамен сдавать, а учить его 3 (или сколько там) года.

И даже при неидеальном владении русским, уровень его владения как иностранным вполне потянет если не на 15, то на 14 или 13 баллов, т.к. иначе не носителям в сравнении баллы с отрицательным знаком ставить придётся:)) (у нас в классе в группе русского были не только носители (кажется только 1, но тем не менее)). А взяв другой иностранный, например, французский, будешь в худшем положении с теми, у кого он, опять же таки, родной (у меня сотрудница была фрацуженка, т.е

у детей отец - немец, мать - францеюуженка, дети билингвы с рождения. Они взяли как второй иностранный, разумеется, французский).

Учителя там тоже не без ошибок пишут (у нас учитель русского даже иногда правильно написанное на неправильно переправлял:)), учитель был, видимо из ПП, приехавших в детстве, по-русски с акцентом говорил).

И если не ориентирован на другие страны или профессии, предполагающие эти определенныкюе страны (Франция, Испания), а чисто чтоб в отпуске пару слов сказать (да и в этом случае это пустое, т.к. забудется этот язык без применения), то, как по мне, возможность улучшить средниы балл абитура всё таки перевешивает (причем не только из-за хорошей оценки за сам этот предмет, а и б0льшему времени для дргих предметов, сэкономленному за счёт русского).