По моему опыту и многих знакомых, что касается латыни , это именно так. Есть три книжки , там определенный объём. В его рамках и спрашивают. Что нам собственно учителя на информационных собраниях и подтверждали. Ну и дальнейший опыт соответствовал их обещаниям.

У вас дети изучали в школе латынь или древнегреческий?.

Это главное отличие от английского и французского , когда учителя исходят из того, что дети сами как -то из жизни чего-то нахватаются , а Английский к тому же почти у всех был и в грундшуле.

С точки зрения выбора профессии в дальнейшем все эти предметы одинаково полезны - человек увидит , что ему никак не подойдёт.

А с точки зрения общего развития и образования латынь с древнегреческим обгонят химию с математикой.

Там же не только зубрёжка слов , но и рассказы о культуре , истории .

Вы можете сейчас описать распределение электронов по оболочкам у элементов периодической системы ?. И как это знание вам пригодилось в дальнейшем.?. .

Ну и вообще, как не в школе поизучать то, что потом в профессиональном плане не пригодится? Потом уже и времени не будет.