Да, точно детский садик. Мне кажется, у учителя даже методики никакой нет. Это не поддается никакой логике. Сейчас я вам приведу пример. На уроке дети раскрашивают буквы!!!(для 9-летки ой какое интересное и интеллектуальное занятие), обводят слова и их переписывают в листик. Представили себе уровень подготовки детей? То есть азы. Но!! тем не менее, каждый понедельник ребенок должен на листике составить текст, что он делал на выходных! И это, замечу, все в прошедшем времени. Это как называется? Конечно, ребенок, не знающий как стоить предложение, не делает ничего. И..пабам....учитель каждую неделю сама за него пишет тексты. Вот как весело у нас проходят занятия в вилькоммене. Или учитель просто тупо дает книжку детям и они читают. Но читать это громко сказано. Читать-это когда звуки в голове обретают форму-смысл и становится понятным, что ты читаешь. Моему ребенку ничего не ясно как и всему классу. Поэтому это называется не прочтением, а произношением звуков..И так каждый урок. Учитель отчитывается о проделанной работе, дети как не могут говорить-так и не говорят...