Это хороший вопрос. С немецким все было замечательно в началке - диктанты почти всегда 1, грамматика 1-2, рассказ сочинить похуже, конечно - обычно 4. В годовом аттестате 2 было по всем предметам (хотя по математике почти всегда 1 получал, но из-за неактивной работы в классе вышло 2 в итоге).

А вот в гимназии оказалось все значительно сложнее... По немецкому в аттестате будет 4, скорей всего - полгода дети сочиняли сказки и писали рассказы по картинкам, как раз в этом мой ребенок не особо силен. Один раз его спросил на уроке, когда ответа никто не знал - поставил 4...зато когда сын тянет руку и простые вопросы обсуждают - не спрашивает. За забытое дом.задание сразу 6, за сделанное - просто галочка.

По другим предметам получше, но тоже напряг - дом.задание не всегда пишут на доске даже, говорят между делом устно, надо не пропустить и записать правильно. Но там хоть за 3 забытых ставят 6, а не за каждое, как в немецком. То есть конкретно по работам оценки хорошие, 1-3 обычно (математика 1), но из-за забытых домашек, забытой даты в тетради и пр. выходит хуже итоговая.