> это что же он доказывал учителям без знания немецкого?
Можно и с тремя словами, жестами обьяснить, что 2=2 а не 3 ;)

> какие оценки были через полгода ? что таки прямо в 10 ?
Все гуманитарные предметы, где нужно хорошее знание языка, естественно, идут лесом. Но те, где можно и на ломанном обьяснить или хотя бы зазубрить, при знаниях на другом языке, не являются проблемой. Как варианты - физика, химия, математика, рисование, физкультура, языки (английский, французский и т.д и т.п). Т.е если, например, немецкий хотя бы на 4 выташить, то можно вполне перевестисиь, если по всем остальным одни единицы, когда у всего класса средним балом еле-еле двойка или тройка выходит.

Вот и попадаем в гимназию, особенно если до приезда в ней же учились... Ну а в гимназии, естественно, продолжаем дальше в том же духе и подтягиваем свой немецкий - хотя бы через общение с одноклассниками. Так, к абитуру и финальному проходному экзамену можно вполне получить за мысли изложенные более-менее сносно и понятно 14-15 баллов за сочинение с -3 балами за ошибки и итоговой оценкой в 11 или 12, кою не каждый коренной житель способен получить. :)

> первые полгода и сразу с такими предметами?
Ну с репетирором вполне, но можно и без - всё зависит от того какая базу привезли из России. Тут, как мне кажется, репетирор нужен был, например, для перевода русских значений в немецкие.

> а латынь я так понимаю он сам выучил ? в свободное от немецкого время?
Латынь не обязательный язык - можно и отказаться в сторону другого, например при переходе в 10 класс. Один тут, обычно, английский, а второй - на выбор. Т.е для гимназии нужно знать минимум два языка - русский и русский-матерный например

> и по какой стесняюсь спросить программе он занимался ?
По методу Элоны Даводовой естественно :)))

Вобщем, к скептикам - тот, кто хочет не сидеть всю жизнь на социале и харце,тот ищет выходы, а кто нет - оправдания и скептицизм по отношению к другим. :)