А мы не ссоримся
Вы пишете о знаниях, о прилежании и т. д., это, безусловно, очень важно. Но маму, как я поняла, больше беспокоит, что ребенка(и папу) не беспокоят скромные оценки. С папой понятно, хорошо, что есть баланс в семье, а не все пустились в переживания и бросились исправлять оценки.
А насчет сына тут правильно писали - оценки не всегда отражают именно знания, ну просто там много других нюансов, причем именно в младших и средних классах. Я недавно видела работу ученицы 3 класса, ее оценили тремя баллами за то, что она, правильно округлив два десятка чисел и показав это дугами на числовой оси, не поставила на дугах стрелочки, в какую сторону было округление.
Про стрелочки в задании не было, но было нарисовано в образце. Т.о. ребенок, который все усвоил и все правильно посчитал(в других заданиях ошибок не было), получил тройку. Надо ли огорчаться такой оценке? Округлять ей в жизни придется, а ставить стрелочки нет.
Только родители могут знать, есть ли действительно проблемы с пониманием, запоминанием, усвоением или это болезни возраста, невнимательность, да и школа у них на 10-ом месте. Вот последнее, как показывает опыт, проходит. Хотите веръте - хотите нет