ну почему же нельзя. Очень даже можно

Упор на языки - это не значит, что тут все с хорошими знаниями языка выходят. Кто как учится, тот так и выходит.
В сССр могли хорошие знания давать. Жаль, не везде
Я, например, заканчивала английскую спецшколу в маленьком провинциальном городке.
Знания давали очень хорошие
У нас английский был 8 раз в неделю - к лексике еще технический перевод давался. Патенты переводили.
Я тут я просто в шоке была,как у сына в 5-6 ом классе анлийский преподавался. Вместо Интрестин дети говорили итерЕстинг
Я своему сыну объяснила,как правильно. А когда спросила учительницу, почему она детей не поправляет, она сказала:
- а можно и так, и так
Потом в класс пришел другой учитель и стал исправлять детям неправильное произношение. В том числе и это

я так не считаю. Предметов было обычное количектсво,учились не напрягаясь (зато не было "рисования" и "музыки" в старших классах. И это правильно. Кто хотели, учились в музыкальных школах и художках. Аналогов чему у немцев просто нет. И это печально)
И когда я тут в старших классах наблюдаю картину, что физкультура, музыка, кунст, религия, политика имеют столько же часов, сколько физика, химия, математика - то это удручает
Я училась в сильной школе, у нас не только английский хорошо давали. И я не считаю советскую школьную програму сложной Наоборот,сейчас мне она кажется ужано простой (прсто давали основы предметов)- но она намного объемнее по знаниям, чем немецкая.
И более структурированная.
Откройте учебник биологии для 7-9го классов (тоненький достаточно..но АЖ на 3 года!)- это просто УЖАС, в каком порядке они там материал дают.... Какия классы, подклассы, простейшие и т.д.
Они прыгают от одной темы к другой, как зайцы.
http://www.westermann.de/pdf/978-3-14-150524-5_inhalt.pdf
А в 5ом класс, вообще, цирк был
Начали с зубов человека - с середины учебника.
Потом прошли "домашних животных" (всех вместе - собаку, кошку, корову, кур), потом вдруг насекомые типа пчел, потом про пару растений...
В 10 классее по математике они знают столько,сколько мы в 8ом.
А по геометрии - практически ничего. Я вспоминаю,сколько мы теорем доказывали, сколько всего делали на геометрии.
А они прошли немного подобие углов, графики, максимуы и минимумы...
Я училась в техническом вузе. Не заметила пока в вопросах абитура ничего, что я бы узнала лишь на втором курсе института (на первом курсе мы по физике, химии, матматике повторяли школьную программу)
По физике задач они не решали. А у нас по каждй тее, да не одна. Все форулы - должен знать. и т.д.
а тут уже после 9го класса можешь забыть физику,к ак страшный сон и идти по жизни с нулем знаний
По химии они не проходили уравнения реакций с той интеснивностью, что мы
и опять же, не было у них упорядоченности изучения материала по таблице периодической. Так, баловство: вот смотрите,к акой опыт. А вот, смотрите, другой опыт...

Предметы абитура выбирают, чтобы "полегче" учиться и балл получше. Именно поэтому требования ужесточили в НРВ. чтобы не набирали в качестве профильных сплошные спорт, музыку, рисование в ущерб математике, немецкому и английскому
p.s.
В апреле 2010 года у Яуха на "миллионере" был вопрос по произвдению Марка Твена "Том Сойер". Он спросил девушку, читала ли она произведение
Она сказала, что должна была в универе прочитать, но так и не прочитала
По какому предмету? - спросил Яух
- английская (или англоязычная) литература
Занавес
С литературой у них вообще полная труба. И до 11 класса вообще практически ничего не проходят кроме отдельных произведений отдельных авторов