Мы избежали интеграционного класса во Франкфурте путем переезда в Майнц. Во Франкфурте нас Шульамт в интеграционный класс направил на один год. В Майнце взяли без повтора года в следующий класс. Ребенок по-немецки заговорил где-то через полгода, сейчас проблем с пониманием практически нет, словарный запас хромает.

У меня свое мнение по пункту 4. В МГЛУ на педагогическом факе считают, что иностранный язык, базовый уровень, должен даваться на своем родном языке, что именно основы должны объясняться на русском (для русских). Я лично, глядя на своего ребенка и поучившись сама у носителей языка, пришла к такому же мнению. Для меня носители хороши, чтобы только отточить знания.
В немецком окружении, при наличии разных преподов, язык быстрее и легче, чем в России, учится. Ребенок у меня в школе учит немецкий по методике немецкий как родной, что не совсем ему подходит, но дополнительно учит по учебникам, дающим немецкий как иностранный, я сама с ним что-то делаю и (русский) репетитор раз в неделю. Во Франкфурте есть курсы языковые для детей в ФОЛЬКСХОХШУЛЕ, может Вы себе что-то из них подберете через год, если языка хватать не будет.
По поводу акцента, я думаю, что русский репетитор, занимаясь с ребенком даже 3-4 часа в неделю акцент не привьет, тк ребенок остальное время в немецком окружении. Мой говорит на языке так, что я его вообще не понимаю именно из-за его произношения, оно у него "не русское". Нас также учили, что дети выучившие язык до 14 лет, не имеют акцента, в силу своей высокой восприимчивости к языкам в этом возрасте.