Доброе Утро)
К пункту о вопросах к экзамену и билетах к нему - это как раз и не страшно. Напомню еще раз я закончила и работала по специальности в России. Так что мне понятны прелести вопросов к экзамену. Придя тут на устный экзамен по предмет , я либо просто сама начинаю. рассказ и затем подключается проф с вопросами, либо он сразу спрашивает сам. Причем устный экзамен как таковой проблем не составляет.
Безусловно немного легче морально и психически к предмету, имея четкие представление о теме опроса.
Допустим первый семестр в моем универе предметы как агла1( аналитическая геометрия и линеарная алгебра) и дифф 1 , еще как то ограниченны программой универа, какие темы там должны быть. Но уже со 2го семестра это является усмотрением профессора, что он возьмет в агла2 и дифф2, как и остальные предметы. В итоге имеем, что к дифф2 я докупала несколько учебников.Что только радует, так знание русского и возможность найти подобные книги в инете)))на правах тестирования их.
Помимо лекций к ним и занятий-упражнений имеются еще каждую неделю список задач к каждому предмету, которые мы должныэтапе отдать раз в неделю. Решил все задачи и вовремя их сдал, то имеешь допуск к экзамену. К пункту о программах! решаем сами, с программами можно проверить.
Первые уходят добровольно на этом этапе.
Повторю так же, что на лекциях никогда не да.т 100 процентный объем, всегда необходимо самими искать. Смею также утверждать, что технические предметы, а именно мамтематика, требуют помимо лекций и упражнений-занятий, поиска подходящей литературы, большое количество времени. Времени не хватает, я итак уже не успеваю за новостями в мире)
Большое личное мое отличие в обучении в России и тут , наличие семьи, ребенка и необходимость каждый день ездить на поезде. Но это моя личная проблема)
Две системы образования в России и в Германии сравнить просто нельзя, у каждой свои преимущества и недостатки.
Получается действительно много, желаете , Лиз, пишите в личку)))
Просто к *олд* не надо представить студентов этакими
ленивыми нытиками. Вы же сами отучились ( и похоже еще в дипломное время)
С болонским системой пришла также в Германии обязательная посещаемость ( раньше не было), что не всеми строго блюдется, но соблюдается некимим чересчур усердными, кои из-за пяти минут уже бурчат.
И кстати бакалавр , да отдельное образование, но кто после бакалавра пошел работать, можно пересчитать на пальцах. Все мы стремимся к мастеру, а в моей специальности, так без мастреа я не имею профессию))) И к мастеру оценочная граница в 2.5, что трудновато допустим в той же мате.
Обучение в России и Германии не равнозначно, что не говорит о том где хуже, а где лучше.