насчёт английского не знаю, но вот нам, германистам, не предлагают посетить НИ ОДНОГО семинара по грамматике, т.к они считают, что мы ДОЛЖНЫ ЕЁ ЗНАТЬ!!!! хотя многие не знают отличия коньюнктивов 1 и 2а грамматику в школе преподавать надо!!!! хорошо, анализ стихотворения мы проходили, НО не на всех семинарах это предлагается!!!! старонемецкий мы учим и его грамматику-НАФИГА??? ну ладно историю языка надо знать, но не сам же язык!!!! забивание башки ерундой!!! ни писателей, ни выдающихся личностей мы не проходим...их произведения тоже..можно выбрать себе 3 семинара по литературе *3 это если шверпункт литература, а так и меньше* и на каждом проходишь по 1 или 2 произведениякороче я в тихом шоке, как я пойду преподавать..

по дидактике, т.е. как примерно можно построить урок, у нас 1 семинар и лекция на предмет *т.е например дидактика математики и немецкого* И ВСЁ!!!!!!! разрабатывать уроки потом будем не понятно как
на моих других семинарах по педагогике одни теории и всё про то да потомувсё повторяется по 100000 раз...но смысла нет никакого, т.к эти теории тольео кое-куда засунуть можно...
на одном, правда, мы учились, как по-разному можно организовать работу по группкам

уни в принипе "набит" теорией, не так как институт...на практике будете пробовать свои силы...у меня вот только после 5 семестра практика была..в некоторых уни после КАЖДОГО СЕМЕСТРА практика на 3 недели *имею ввиду учителей* у нас некоторые по собственной инициативе практику делают...

ну не всё...кое-что пригодится...
если честно, то я себя намного умней не считаю после 5 семестров учёбы, хотя мне учёба интересна!!!!!!хочу научиться чему-то...хотя мне брат сказал, когда человек учится, он не чувствует, что становится умнее, а вот когда перестаёт учиться, очень быстро начинает чувствовать, как он тупеет...не знаю...мне, как будущему учителю всю жизнь учиться придётся...