В ответ на:

---

Изучая физику, математику, химию и т.д. одни учащиеся для облегчения себе жизни запоминают лишь готовые формулы и выводы, принимая их НА ВЕРУ. Потом от этого багажа ничего не оста╦тся. Неудивительно, что людей, привыкших вс╦ воспринимать НА ВЕРУ, может легко убедить любая ж╦лтая пресса или религиозный проповедник - ведь они ВСЕГДА 80% информации заглатывали без доказательств!
Другие люди НИ ОДНУ формулу физики или теорему математики не зазубривали не убедившись в строгости доказательств, а написанное в учебнике химии, проверяли опытами в лаборатории. Лишь эти люди обладают действительными знаниями и лишь из них получаются уч╦ные, которым люди из п.1, потом вынуждены верить.

---

Интересно, к какой категории Вы относите себя?
Люди из второй категории должны быть очень занятными. Попробуем представить себе такого. Я так и вижу школьника, измеряющего скорость света, определяющего атомные масы элементов, вливающего воду в серную кислоту, уточняющего величину критической массы. А ведь школьная программа этим не ограничивается, там есть структура ядра и еще много интересного, что наш герой никак не может принять на веру по определению.
Покупая птицу, смотри, есть ли у нее зубы. Если зубы есть - это не птица.
Д. Хармс