В ответ на:

---

1 Та культура о которой, утерянной плачут с трибун и все вокруг, подразумевает какихто особых, отдельных хранителей культуры в виде интеллигенции, народных артистов и других массовиков √ затейников.
2 Но, увы, культура это не консервы, её нельзя как √ то хранить и целенаправленно возделывать,
3 культура в каждом, и с каждым поколением она видоизменяется,
4 предки наши росли с одной культурой, мы с другой,
5 а дети щас вооооще от децла тащуться.

---

1 3 4 5 Следовало бы уточнить, что понимается под "культурой":
совокупность ли достижений человечества в области общественно-интеллектуальных и производственных отношений достижений в определенную эпоху, у определенного народа
или
уровень развития в интеллектуальной, общественной и производственной жизни,
или
совокупность памятников литературы, искусства, архитектуры и т.п., относящихся к одному времени, определенной территории (ц)
или манеры поведения, потому что в ответе под одним словом в разных пассажах подразумеваются разные значения культуры. Возьму одно из них "совокупность памятников литературы, искусства, архитектуры", поскольку, на мой взгяд, автор ответа, это имел в виду.
Итак, следовало бы учесть, что если "хранитель культуры" лишь "хранит" культуру и не делает ничего для приобщения, то
такой хранитель мало полезен обществу. Процесс приобщения двусторонний и немаловажную роль играет семья в приобщении.
И если в семье с младых лет прививается эта культура, ходят в музеи, смотрят ХОРОШИЕ и ДОБРЫЕ мультфильмы и фильмы, читаются ребенку ХОРОШИЕ книги а не только сказки про курочку рябу, слушается классическая музыка, воспитыватеся уважение к другим людям, не взращивается снобизм из-за каких-либо способностей ребенка, не потокается зависть к тому, что есть у других и нет в данной семье, будет "взращиватся" внимание физическому и духовному состоянию ребенку, дабы он не был "размазней" в жизни , но и уважал других, знал "что по чем" - тогда ребенок будет слушать НЕ ТОЛЬКО попсу.
Если же в роду из поколения в поколение лишь культ денег воспитывался и у интерес был только к материальным ценностям, читалось ЛИШЬ бульварное чтиво и произведения "класиков" из школьной прогаммы, - тогда ребенок станет постылым потребителем и будет завидывать 4х комнатным квартирам, машинам других и т.п. Немаловажную роль играют также социально-экономические отношения в обществе - и если в этом обществе - кризис и выживают ушлые,многие вынуждены идти на базар торговать, поскольку их прежний труд не востребован либо они не научились "продать" свои знания - тогда наступить может регресс при воспитании ребенка, на него "не будет хватать времени". Тогда никакой хранитель культуры не сможет передать ее, ее не возмут, не понимая ее ценности.
2 Этимология слова "культура": изначально - возделывание почвы
|Lex salus populi suprema