"Zwei Drittel können kaum lesen und schreiben"
Viele Flüchtlinge haben eine miserable Schulbildung, nur zehn Prozent sind Akademiker. Das hat der Bildungsökonom Ludger Wößmann herausgefunden. Ein Gespräch
DIE ZEIT: Herr Wößmann, Bundesbildungsministerin Wanka sagt, Bildung sei der Schlüssel zu einer gelungenen Integration der Flüchtlinge. So weit, so richtig?
Ludger Wößmann: Richtig, aber genau darin liegt die große Herausforderung. Denn bei vielen Flüchtlingen ist kein ausreichendes Bildungsniveau vorhanden, um darauf aufbauen zu können.
Не могла удержаться....немецкой системе не нужны даже специалисты свои же немцы под номером 1, с институтами и знаниями несколько языков. Под номером 2 - это переселенцы, с дипломами и часто немецкими - не нужны. Хотя бы потому, что желающих много, а теплых мест - мало. Ну и все там остальное. Уверена, процент тех, кто не устроился, очень высок, но об этом конечно же умалчивают. Ведь в Германии принято как религия - казаться успешным, казаться счастливым, казаться наполненным и казаться безбедным и вообще.....казаться очень сильно казаться (а не быть на самом деле). Некоторые и "есть на самом деле", а остальные чувствуют себя вынужденными "казаться ". Вот и газетам и политикам "кажется", причем (где такой драп брали, чтобы уже настолько блин казалось....), что мигранты из черного континента будут востребованы. (Когда здешний народ друг другу за рабочее место глаза выкалывает (образно говоря)).
Некоторые себя успокаивают, что мол улицы мести будут. Но Эти ниши уже давно заняты детьми гастарбайтеров и волной переселенцев из 90-х. Это сколько ж надо унитазов построить, чтобы каждому теперь хватило, по унитазу, чтобы мыть. Это сколько нужно новых дорог построить, чтоб их чинить? Или эритрейцы , вернее немцы, тронутые порывом толерантности, возьмут их к себе в бюро, помощниками архитекторов и менеджеров, с 2-мя классами образования...?