Н.П. Читаю некоторые комментарии, которые совсем не по теме: гомофобы, не гомофобы, а вот тот, а вот этот - тоже гомосексуалист и т.д. Да, есть всякие - голубые, розовые, такие, сякие.НО: Люди, Вы задумывались над вопросом: Зачем эта тема нужна в начальной школе??? Если что и нужно знать детям в начальной школе, то только биологическую функцию секса, а не то что их в капусте нашли, ну и разницу между мальчиками и девочками. Остальное уже конкретно тематизировать можно позже, в 12-13 лет, не раньше. Составители таких планов понятия зеленого не имеют (а если имеют, то они преступники), какое зерно они этим сеют в детскую душу. Их (маленьких детей) не должно интересовать, кто как гого куда? И не надо рассказывать, что план предусматривает поднимать эти тему "нежно", типа дядя и дядя любят друг друга. В детской голове возникнет масса вопросов, раз папа и мама могут сделать ребенка, как же это могут сделать два папы? И т.д. Лучше бы изучение немецкой литературс в школьную программу внедрили. Стыдно не знать своих классиков, да еще одних из лучших в мировой литературе.Этого предмета в Баварии например и в 6 классе гимназии не существует.Хотя зачем детям с детства читать хорошие книги, как же ими в последствии управлять? МЫ лучше им расскажем, что есть разные виды плотских утех je nach Geschlecht. И наглядно покажем разжеваную информацию по зомбоящику, чтобы не дай Бог, бюргеры не перетрудились и мозгами невзначай не начали думать, своими.ДА и вообще расскажем им, что понятие пола - это так, издержки производства.
Все эти трансгендерные размусоливания - это издевательство над детской психикой и как следствие вымирание института семьи как опоры для общества. Переход на животный уровень - пожрать, потрахаться и поверить всему, что тебе впаривают умные дяденьки и тетеньки с трибун.