Дети - это неотъемлемая часть семьи. Семья - это один организм, который может гармонично существовать, если в нём нет раздрая., разрыва общих духовных ценностей. У каждого члена семьи есть право на душевный покой, взаимопонимание, гармоничное общение, взаимопонимание в своей семье. Если какой-либо член семьи примет чужеродные для данной семьи ценности, которые семьёй не одобряются и не принимаются, то такой член семьи перестанет быть духовно близким для семьи, а станет, кем-то чужеродным. Произойдёт разрыв взаимопонимания и взаимопритяжения членов семьи друг к другу. Человек потерявший духовную связь со своей семьёй станет моральным изгоем, одиноким, несчастливым человеком.
Главное право ребёнка, жить духовными ценностями своей семьи и быть счастливым в своей семье. Никто не имеет право уничтожать гармонию семейных ценностей каждого члена семьи.

Все составляющие общего образования определяются кем-то. И не факт, что этот кто-то обязательно прав. Если бы нами управляли исключительно умные и доброжелательные кто-то, то мир был бы давно идеальным. Поэтому люди и стараются понять кто им друг, а кто не друг, кто умный, а кто не очень, кто принимает решения для пользы людей, а кто нет. Поэтому есть конкурирующие политические партии и избиратели голосуют за разных кандидатов.
Если кто-то решил, что сексуальное воспитание хорошо в такой форме и для всех детей именно в определённом возрасте, то это не факт, что это обязательно правильно и бесспорно. Чиновники приняли решение для всех детей сразу, а родители видят перед собой одного или нескольких конкретных своих родных детей и больше чем родители ни один чиновник не будет беспокоится об их детях. Чиновник может отстаивать свою точку зрения, а родители отстаивают благо своих детей, для которых благо детей есть кровный интерес. Поэтому родители отстаивают самое главное право ребёнка - это право на его благополучие. Образовательные предметы могут добавляться, заменяться, видоизменяться, но они не должны вредить благополучию семьи и ребёнку, как члену семьи и как не оформившейся личности. А за право на благополучие ребёнка приоритетное право нести ответственность лежит на родителях. Осуществление права ребёнка на благополучие важнее, чем право на изучение предмета преподаваемого в сомнительной форме в неправильно, не индивидуально определённом возрасте ребёнка. А следовательно, родители имеют основания для противостояния вреду наносимому их детям в образовательном учреждении.