Достаточно в определённом возрасте знаний из ботаники о способах размножения растений.
Затем знаний из зоологии ...
Затем из анатомии.
Я по себе сужу, мне этих знаний было достаточно, чтобы понять откуда берутся дети. А в присутствии одноклассников обсуждать тему размножения людей с наглядными пособиями, тем более мальчиков, тем более мальчиков к которым уже в школьном возрасте многие девочки испытывают симпатии, и чаще всего платонические, по детски романтические, просто была бы моральная травма, ощущение стыда. Большое значение имеют моральные ценности и традиции семьи, где проживает ребёнок и уже до 10 лет ребёнок вполне впитал в свою психику отношение семьи к этому вопросу, впитал традиции семьи. Обстановка для открытого обсуждения вопроса размножения человека должна учитывать индивидуальное воспитание в семье каждого ребёнка, а следовательно и разрешение родителей на форму преподнесения материала.
У врачей есть принцип при лечении - "Не навреди!" Такой же принцип должен соблюдаться в педагогике. Моральные травмы в школе наносить детям никто не имеет право. Воспитательные мероприятия должны согласовываться с родителями и с разрешения родителей. Не все родители лохи, есть и такие, которые, хотя и вынуждены будут принять насильственные действия школы по отношению к их детям. а следовательно и к их семье, но сведут на нет все усилия школы своим контр-воспитанием. Если между семьёй и школой не возникнет согласия, то не факт, что выиграет воспитательная политика школы и государство получит молодое поколение людей не уважающих и презирающих образовательно-воспитательную школьную систему.
Я считаю, что год последний школьного обучения, перед выходом школьника во взрослую жизнь, можно предложить этот предмет, как факультативный, по согласованию с родителями и по согласию посещать его самими школьниками. Преподавание вести отдельно для мальчиков и девочек. В этот предмет должны входить знания не только о контрацепции, но и о гигиене тела, о заболеваниях, связанных с отсутствием гигиены.
Когда моя дочь закончила среднюю школу, я отдала её учиться в медицинское училище на профессию "Акушерство и педиатрия", чтобы она получила максимально необходимые знания о женском здоровье. Я ей сказала, что после училища она может выбрать любую другую профессию какую захочет. Если бы в старших классах школы был предмет, позволяющий девочкам (и мальчикам) узнать свой организм получше, понимать и уметь за собой ухаживать, то я бы в этом ничего плохого не увидела. Хотя в медицинском училище преподавали меры защиты от беременности, но муляжей фаллоса и практики одевания презервативов не было и в этом и не было необходимости. А чтобы отдельные дети, воспитанием которых не занимается никто и никто не прививает им моральных качеств не рожали в детском возрасте, то нужно заниматься их воспитанием. В школах нужно вводить изучение предметов прививающие возвышенные моральные, духовные ценности, а не навыки одевания презервативов на фаллос малолетками 10-15-ти лет. Если в стране возникла необходимость во внедрении подобных навыков детям, то это говорит о том, что в стране имеет место быть массовое исчезновение духовности и морали общества.
Кстати, когда я была совсем молодой девушкой и работала на ВДНХ СССР, то врач-гинеколог, из подведомственной ВДНХ поликлиники, проводила по павильонам лекции о контрацепции и гигиене женщин. Такие лекции проводились и в самой поликлинике. На эти лекции могли ходить все по желанию. Когда лекции проводились в павильоне, где я работала, то директор павильона лично всех и каждого приглашал на эти лекции в рабочее время. Оставляли только одного дежурного экскурсовода, а все остальные женщины (мужчины тоже могли, но не ходили, наверное потому что смущались общаться на эту тему в одной аудитории с женщинами), и методисты, и уборщица, и экскурсоводы шли слушать лекцию. На лекции врач подробно и доходчиво отвечала на вопросы, как забеременеть, как не забеременеть, какие ранние признаки разных заболеваний можно у себя заподозрить и тогда нужно срочно обратиться к врачу. В районных женских консультациях тоже проводились лекции на разные темы врачом-гинекологом один раз в неделю вечером. На любую лекцию могла прийти любая женщина.