Login
Вождь стабильности?
4656 просмотров
Перейти к просмотру всей ветки
in Antwort Wladimir- 02.06.13 13:42, Zuletzt geändert 02.06.13 15:04 (nblens)
В ответ на:
Что нибудь из Пушкина сразу наизусть сможете? А выпускник УНИ в Германии что нибудь наизусть из Шиллера или Гёте, если, разумеется, он не является выпускником какого нить специального литературного факультета? Лично я, за очень редким исключением, не встречал.
Что нибудь из Пушкина сразу наизусть сможете? А выпускник УНИ в Германии что нибудь наизусть из Шиллера или Гёте, если, разумеется, он не является выпускником какого нить специального литературного факультета? Лично я, за очень редким исключением, не встречал.
А зачем что-то сразу наизусть уметь? Какое отношение это имеет к образованности? Наизусть и дебил выучить может.
В современном обществе совсем не обязательно декламировать стихи наизусть, а нужно уметь находить нужную информацию, логически мыслить, абстрагироваться. Всему этому и учат в немецких школах.
Даже в российских вузах это понимают:
В ответ на:
С нашей точки зрения, специалист-профессионал – это человек, реализующий свои знания, умения и навыки в профессиональной деятельности в следующей пропорции: знания – 5 %, умения – 10 %, навыки – 85 %.
Обусловлено это тем, что конкурентная способность профессионала, в первую очередь, определяется навыками, во вторую – умениями и только, в третью
– знаниями. Почему? Ведь знания – это только «работающие» модели деятельности, которые, вообще говоря, совершенствуются или разрабатываются заново. Для конструирования же новых моделей и нужны фундаментальные знания, новый взгляд на профессиональную деятельность. Навыки – автоматическая реализация знаний в типовых ситуациях (это требуется в 90 % ситуаций). Чем выше автоматизм в той или иной сфере, тем выше его мастерство (конкурентоспособность). Умения – это способность находить правильный алгоритм деятельности в новой ситуации (это требуется в 10 % ситуаций), опираясь на профессиональные знания.
С нашей точки зрения, специалист-профессионал – это человек, реализующий свои знания, умения и навыки в профессиональной деятельности в следующей пропорции: знания – 5 %, умения – 10 %, навыки – 85 %.
Обусловлено это тем, что конкурентная способность профессионала, в первую очередь, определяется навыками, во вторую – умениями и только, в третью
– знаниями. Почему? Ведь знания – это только «работающие» модели деятельности, которые, вообще говоря, совершенствуются или разрабатываются заново. Для конструирования же новых моделей и нужны фундаментальные знания, новый взгляд на профессиональную деятельность. Навыки – автоматическая реализация знаний в типовых ситуациях (это требуется в 90 % ситуаций). Чем выше автоматизм в той или иной сфере, тем выше его мастерство (конкурентоспособность). Умения – это способность находить правильный алгоритм деятельности в новой ситуации (это требуется в 10 % ситуаций), опираясь на профессиональные знания.
http://ej.kubagro.ru/2008/05/pdf/14.pdf
If you can read this, thank your teacher.