Не знаю. Возможно, она выглядела бы более правдоподобной. Ведь если я дам ссылку, скажем, на речь Галкина, когда он пародирует Ельцина, Вы не обязаны поверить, что именно это говорил Ельцин?

Я не знаю личных мотиваций автора. Вы наверно тоже. Но я не заметил, чтобы автор говорил об "украинцах", травмирующих детей. Речь шла об уроках в украинских школах в рамках вбивания в головы "голодомора-геноцида". Ющенко и его идеологи - это даааалеко не вся Украина и не все украинцы.

Не знаю, ответит ли Вам автор, это его дело. Я не автор дискуссии, но, раз Вы обратились ко мне, отмечу, что вроде бы инициатор дискуссии говорил об Украине. Причем тут Россия, отдельное государство? Мы можем поговорить о психике детей в Намибии, Сальвадоре, Ботсване и Португалии. Это тоже независимые государства. Для этого можно открыть отдельное обсуждение. Автор предложил тему ситуации в Украине.

Не будем путать романтическое влечение и любопытство мальчишки и целенаправленную акцию по показу трупов и каннибалов. Одно дело - рисовать танки и играть в "войнушки", а другое - если тебя в возрасте 9-10-11 лет учителя заставляют смотреть картинки, которые и взрослому не очень приятны. Мы же оберегаем детей от порнографии и сцен насилия на телеэкранах. Даже гос. регулирование есть. Мое мнение: о голоде 1932-33 гг. в школе говорить можно. Даже необходимо, т.к. это составная часть истории Украины. Но без политизации, навязывания "линии партии", и в старших классах, морально и интеллектуально подготовленному школьнику, с предоставлением мнений "за" и "против". В 15 или 16 лет можно осмыслить, оценить, выработать собственную позицию, а не просто получить психический шок и кошмары по ночам. И свозить школьников автобусами для стояния под дождем в угоду ТВ и иностранным лидерам тоже нельзя.