И, в продолжение, в качестве иллюстрирующего примера:

из рассказа чешской коллеги. Еще во времена Чехословакии правительством там предпринимались разнообразные меры по интеграции местного цыганского меньшинства и на это выделялись немалые средства. Строились благоустроенные дома, бесплатно предоставлялись им квартиры. Эти дома в кратчайшие сроки приводились в нежилое состояние. Потому что выламывались окна, двери, перила, краны, трубы, всё, что можно было как-то и где-то продать. В домах этих потом жглись чуть ли ни костры. А вокруг домов разводились помойки. Потом эти дома покидались и звучали требования новых мероприятий и новых вложений.

Так вот, был ли это вопрос интегрированности(неинтегрированности)? Или сопособности к интегрированности? Или это был уже затронутый Вами вопрос воспитания? А меры по "воспитанию", т.е. организация школ, обеспечения посещаемости этих школ и пр. тоже предпринимались.