Имхо, это вы не в курсе. У меня двое закончили гимназию.
У одного были проблемы. Конечно не с мате. Его преподаватель дойча невзлюбил. Пришлось ходить и беседовать. Потом с директором беседовать. Как и сказали, в каждой гимназии есть жёсткие правила "усреднения" оценки. В нашей активность не играла почти никакой роли. Оценки за устное - да! Но не желание их получать.
Потом тот же препод попытался доцепиться до дочки. Так и сказал ей: "Выше трояка не жди!"
А абитур у него она закончила второй в классе. Единица. Тут, правда, была не наша заслуга, а её личная. А за сына пришлось бороться. Активно вклиниваться в разборки и выяснять причины снижения оценки за конкретные работы. Пару раз удалось оценку скорректировать.Один раз, после совета перевестись в "русскую" гимназию, ходили на поговорить к директору.
Итог: сын заканчивает уни, дочка делает бакалавра.
Вывод: не нужно всё под одну гребёнку. Гимназии разные. И преподаватели тоже очень разные. Часто разные не в лучшую сторону.