Вход на сайт
подготовка к А1, по каким материалам и кто когда сдает?
6528 просмотров
Перейти к просмотру всей ветки
в ответ mmaxf 03.07.11 23:18
В ответ на:
... и все-таки теория, получается, первична.
... и все-таки теория, получается, первична.
это не теория, это технология обучения.
В ответ на:
В Германии тоже не для всех преодолим, иначе все занимались бы исключительно интеллектуальным трудом)))
В Германии тоже не для всех преодолим, иначе все занимались бы исключительно интеллектуальным трудом)))
для всех, кто хочет.
про интеллектуальный труд - я не понял.
кому-то нравится заниматься трудом физическим, кому-то - вообще никаким трудом не заниматься...
В ответ на:
Ну, наконец-то!!! Раньше же Вы это отрицали полностью, типа -
Ну, наконец-то!!! Раньше же Вы это отрицали полностью, типа -
не нужно меня выборочно цитировать, вырывая куски.
В ответ на:
А отдельные слова из контекста вы никогда сами не выводили?
А отдельные слова из контекста вы никогда сами не выводили?
если я их предварительно выучил.
в противном случае, я даже не пойму, что это слово.
В ответ на:
Я согласился бы с Вами, если бы не видел результатов этого подхода.
Я согласился бы с Вами, если бы не видел результатов этого подхода.
ну и какой же результат?
В ответ на:
Не изобретать, а оптимизировать - чтобы быстрее ехать и затрачивать при этом меньше усилий!!!
Не изобретать, а оптимизировать - чтобы быстрее ехать и затрачивать при этом меньше усилий!!!
немцы уже давно всё оптимизировали, разработав современную методику обучения взрослых иностранному языку и выпустив учебники.
В ответ на:
Догадки следует не воспроизводить, а либо подтверждать, либо опровергать - в зависимости от фактического содержания текста/диалога/ситуации!!! В обоих случаях человек получает опыт, на основе которого он (не без помощи преподавателя!!!) строит дальнейшее изучение.
Догадки следует не воспроизводить, а либо подтверждать, либо опровергать - в зависимости от фактического содержания текста/диалога/ситуации!!! В обоих случаях человек получает опыт, на основе которого он (не без помощи преподавателя!!!) строит дальнейшее изучение.
и какой в этом толк?
хорошо, когда понял.
плохо, когда не понял
но ещё хуже, когда думаешь, что понял, а на самом деле - не понял.