-Чтобы минуя Ад почаще попадать в Рай--быть счастливым!
--Проще, но- бессмысленно- пустая трата времени!. Вы будете обречены шарахаться то в(+), то в(-), статистически усреднённая сумма при этом будет увы, стремиться к нулю...

-Футболисты большинство измерений проводят "на глазок", и очень быстро- и иногда у них очень красиво получается, и, гормоны особенно не мешают, и "приборчик" в принципе, не так уж нужен... Ну судя разве что.

К вопросу о том, почему полезно отличать добро от зла ( с иллюстрациями)
Впервые ╚Картины ада╩ были написаны в виде настенных рисунков в монастыре Юн
в древней китайской столице Чанъань в эпоху расцвета династии Тан одним Даосом
по имени Шен У.
Это был период богатства и благополучия, но одновременно с этим, живя в достатке,
люди начали портиться и общество начало постепенно клониться к упадку.
Было много профессий, связанных с убийствами, люди начинали погрязать в гульбищах
и расточительстве. Всё это и побудило Шен У нарисовать эти ╚Картины ада╩.
В те годы очень многие люди приходили посмотреть на них, после чего они меняли
свои поступки, даже многие скотобойцы отложили ножи и сменили профессию.
Жаль, что те картины в результате многочисленных войн исчезли из мира людей.
Художник китайской живописи Цзян Ицзы пишет картины уже на протяжении почти
50-ти лет, в 2003 году он написал ╚Картины ада╩. Высота полотна картины 66 метров,
а длина - 60 метров. Эта картина была названа самым грандиозным творением нашего
века в области религиозного искусства. Сюжеты в картине были написаны на основании
описаний ада в книге ╚Подлинные каноны Бодхисатвы Тидзан╩ и буддистской ╚Алмазной сутры╩.

Первый уровень ада, им управляет Чин Куан Ван. Все души грешников сначала попадают сюда,
где их судят и в соответствии с тяжестью грехов, отправляют в разные места ада для
искупления. Но если степень злодеяний человека эквивалента его хорошим делам,
то он избегает наказания, и отправляется сразу на 10-й уровень для следующего перерождения.

Первый уровень, зеркало грехов. Те, кто попадает сюда, это все плохие люди. Даже самые
хитрые и коварные из них не смогут здесь спрятать свои злодеяния, всё, что они совершили,
будет показано в этом зеркале.
Остальные уровни - по ссылке: http://www.epochtimes.ru/content/view/13768/4/

Чтобы не причинять страданий.

ребёнка ведут в школу-добро? добро....но он плачет, у него не получается, он страдает...потом его начинают травить все вокруг, ему плохо...
У каждого ребёнка должны быть родители и родной дом, где его любят и понимают, где папа поможет решить задачку, а мама успокоит, если кто обидел...

Ад есть я там скоро буду, начальником.
Попросился три жизни прожить здесь в вашем материальном мире, 1. в раю, 2ю, сейчас на земле порядок новожу, а 3. в аду , потом всех кто не понял и языком много молол, тех ох накажу
А если честно то сейчас 99% умерших идет в Ад

Людей отучили ответственно относиться к своим поступкам, и это очень печально. "Живём один раз!" - значит, греби под себя, потребляй, пробуй всё - пока можешь!
А если точно знать, что расплата за потакание низменным инстинктам отнюдь не виртуальная, и никто тебе "грехи не отпустит", "карму не почистит", самому отрабатывать придётся - как знать, сколько бы людей плюнуло и не пошло на разрекламированные скользкие дорожки?
Ilona, Вы как-то передёргиваете - до суицида ребёнка доводит не желание родителей дать ему образование (хотя что хорошего даёт школа, это ещё вопрос). Вот если родители не дали ему ВОСПИТАНИЯ - не научили справляться с проблемами... но ведь это и не "добро", правда?

Так футболисты и несравненно более простые задачи решают вообще-то. К тому же результат неправильной стратегии в футболе виден сразу. А деградация личности не за 2 тайма просходит, даже и с дополнительным временем.
Как можно эволюцию сознания с футболом сравнивать?

. ..я не передёргиваю, а пишу о том, что нет чёткой и видимой границы между добром и злом. Это только теоретически легко рассуждать-вот добро, семья, школа, просвещение...а сколько зла и в чём оно, и где начинается в реальности- никто не в силах понять и решить ни за себя ни тем более за других!
и потом уверены ли вы в словах "дать воспитание"-это хорошо.... и не дали воспитания тогда всем, кто думает о суициде, или совершает зло? и только ли в воспитании тут дело?

-Это начинающие. По мере роста мастерства, если таковой имеет место, происходит и рост уровня сложности решаемых задач-в принципе, до бесконечности. Поэтому-то футбол собирает столько зрителей. Нужно, например учесть положения 11 игроков своей команды, 11-противника, мяча, параметры движения всех этих обьектов (скорости, ускорения) расположение ворот, разметки поля и его границ итд... И выдать правильный ответ в доли секунды!
Вот так и можно сравнить.

Это как сказать, что нет границы между направлениями "вперёд" и "назад". Очень даже есть! По Левашову, добро делает Вашу Душу "весомее", зло - "легче". Любой поступок отражается на прогрессе Сущности человека. Однако, не получается все время творить только добро. В жизни порой приходится выбирать из двух зол. Например, может понадобиться прибить маньяка, расстреливающего из автомата толпу школьников. Ничегонеделание в такой ситуации - зло гораздо худшее.
Резюме - есть добро, есть зло, добра должно быть больше.
"Дать правильное воспитание, учитывающее индивидуальные способности к обучению и усвоению" - так, конечно, вернее будет. Я согласна, от некоторых любое воспитание как от стенки горох отскочит, генотип такой. Но кто же, если не родители, должны озаботиться этим индивидуальным подходом? Школа, что ли?
То есть если на одного ребенка действуют аргументы типа "это недостойно человека, не делай так больше", а другой понимает только подзатыльники и прочую дрессировку, то способ подачи материала должен сильно отличаться от человека к человеку. Иначе то и будет: "А мы им дали, а они не взяли..."
И все-таки, Вы там написали так, что получалось, будто родители виноваты в суициде детки, послав его в школу. Пишите тогда уж точнее.

может быть для того, чтобы понимать созидательно ли то или иное явление, действие или разрушительно :))
всё, что способствует созданию бесконечно, а разрушение ограничено количеством того, что можно разрушить :)

:))) значит всё в этом мире есть зло, а мы, познавая этот мир каждый, как может, как знает, создаём добро.
или наоборот, всё в этом мире добро, а мы делаем его злом :))

- Не верьте материализму вообще-он не учитывает существования нематериального; Это в лучшем случае ошибка, в худшем-....
--Прибить зло -есть добро

- Не верьте материализму вообще-он не учитывает существования нематериального; Это в лучшем случае ошибка, в худшем-....
--Прибить зло -есть добро

по-вашему все воспитанные люди-делают добро... это идиллизм высшей степени. И после подзатыльников вырастают добрые люди и после институтов и воспитателей появляются и нацисты. и маньяки и педофилы, и предатели, и террористы...
а я не про родителей писала, а еще раз повторюсь, что нет в жизни чёткой и видимой грани или таблицы добрых однозначно дел, так же как и однозначно добрых людей, да и религий добрых нет. Любое действие может дать разный результат. А школу я просто взяла для примера...Люди не запраграммированны ны добро, так как и в природе всё относительно-хищники и их жертвы...хотя и те и другие нужны.

Убийство - всегда зло (в смысле, ведёт к деградации личности), неважно, кого убиваешь. В идеале, надо маньяка обездвижить, не лишая жизни. Но лучше не пытаться так делать, если только не превосходишь его силами намного, а то сам погибнешь, а помочь не сможешь. В общем случае приходится бить на поражение.
Теория Левашова говорит о безконечном числе видов материй, большинство которых средний человек никогда не "потрогает". И из них образуются гибриды и структуры, также не особо осязаемые. Пример - генератор пси-полей "Источник жизни", который Левашов поставил у себя в поместье, и который заставляет всё расти сумасшедшими темпами.
А какие нематериальные неучтённые вещи Вы имели в виду?

"ПРАВИЛЬНО ВОСПИТАННЫЕ" - конечно, если им донесли в процессе воспитания, как добро влияет на развитие человека на тонкоматериальном плане. Но это знание ещё не получило большого распространения - пока. ;) Так что мы с Вами о различном воспитании говорим, только и всего.

У некоторых - есть. Давайте я по-другому поясню. Помните сказку про Пиноккио, который врал - и у него отрастал нос, говорил правду - нос укорачивался? Так вот, у нас всех есть такой "нос", только его приборы пока не регистрируют. Разные поступки делают "нос" либо длиннее, либо короче. И по этому критерию их все делим на "добро" или "зло". Вот такая вот "таблица" получается. В роли "носа" - тонкие тела человека, чем их больше и они "толще", тем лучше.
Как я уже говорила, порой приходится выбирать меньшее зло, жизнь не всегда даёт возможность идти лишь по "белой полосе".

аааа...тонкоматериальное...а вы где такое воспитание получили? напоминает сказания о Гарри Поттере, честно! Что-то мистическо-идиллическое...

Уже приводил. Вполне чёткую. И, кажется, именно Вам. Но внятного возражения не дождался.
Добро - это внутренняя потребность избавить ближнего от страдания или доставить ему радость. А зло - наоборот.