Не знаю. У меня нет опыта в подобном. Я бы просто доложил начальству и спросил, что делать.

-----

Угу...

Т.е. ни вопроса зачем тебе задавался данный - заведомо вне твоей квалификации - вопрос,

ни к каким выводам пришли (или могли прийти) спрашивавшие - тебя совсем не интересует...

А меня вот интересует. И кое-что понимаю. Но не все.

И очень хотел бы получить полный анализ со всеми вариантами оценок.

Хотя бы для того, чтобы понимать какое поведение ожидается для прохода на определенную позицию.

Бери мол и учи...

-----

Именно так и делается.

С более/менее конкретным указанием что именно надо изучить, чтобы имплементировать задачу не как можется, а как требуется.

Выживают, кстати, две категории:

- те, кто долбит пока не разберется (выживают если хватает времени)

- те, кто дойдя до возможности задать осмысленные вопросы - задает именно их.

Все остальные - не выживают.

When I want diese Klasse zu implementieren, benutze ich dafür the following approach...

Тут даже не в языке дело - eine Klasse kann man nicht implementieren.

Кстати, тем более. Сегодня меня несколько раз переспрашивали, когда я сказал что-то типа "инстанцировать класс" или что-то такое неподходящее. Меня тут же переспросили и наверняка себе пунктик про меня запомнили.

Вообще, все собесы выглядят так, будто всё, что у меня в резюме написано и что я говорю - туфта, и меня пытаются просто прогнать по базе. Вопросы в том числе, как я уже раньше говорил - а что вообще программист делает и чем он от телефониста отличается. Тоже сидит и весь день телефонирует? Или чем отличается С++ от Сишарпа, кроме крестиков. Т.е. во мне явно видят полного самозванца. Ну не знаю... это как если бы вас начали спрашивать "жи ши пиши с буквой?...". Притом нужно же понимать, что ответить на вопрос об отличиях этих двух языков можно так, будто ты действительно самозванец и лишь по вершкам почитал, а можно на статью научную накропать. Но самое главное, что для работы это всё нахрен не нужно. А только и исключительно чтобы проверить, а не беженец ли ты из каких горных аулов, который с рождения только овец пас.

А вот если бы была бумажка, что закончил любой захудалый курс "войти вайти" или "Сишарп за 21 день" - сразу другой разговор был бы наверняка. По крайней мере про "жи-ши" не спрашивали бы.

С другой стороны, поставь я себя на их место. Какой-то хрен с горы апплаится, ни одной по-настоящему подтверждённой бумажки - всё какие-то переводы и просто в резюме понаписано. Говорить толком не умеет. Ещё и классы иногда имплементирует. Я бы такого на их месте не взял с вероятностью 100%. Даже если на вопросы отвечает, пусть не все. У нас тут недавно апплаился штудент - он тоже на некоторые вопросы отвечает, но ещё и говорит нормально хотя бы. Да мы лучше штудента возьмём, а этого наф. Но для Мурра тут конечно нужен подробный анализ - сразу не понять, в чём проблема.

инстанцировать класс

здесь вроде не придраться

а надо объект класса

Но у меня сомнения в том, что это произойдет раньше 5-6 увольнений...

Чтобы уволили 5-6 раз, нужно сначала устроиться на работу 5-6 раз. При этом, я думаю, что уже третье устройство после второго увольнения можно считать грандиозным успехом.

Кстати, на интервью иногда задают вопрос - а сколько времени вы уже ищете работу? Если отвечать честно - 3-4 месяца - то, как я понимаю, это сразу +дофига к вероятности, что и тут тоже ничего не получится. Потому что им нужно чем круче, тем лучше. А крутой специалист не ищет работу месяцами, сидя при этом без работы.

кроме крестиков.

-----

А почему - кроме?

И там,и там - по два крестика. Только в Шарпе они наложенные друг на друга.

Вот тебе еще совершенно элементарный вопросик:

Код:

struct P

{

int D;

}

Тест:

namespace ConsoleApp1.Test

{

[TestClass]

public class UnitTest1

{

[TestMethod]

public void TestMethod1()

{

P p;

p.D = 2;

}

}

}

то можешь сказать об имеющихся проблемах?

кроме крестиков.
-----
А почему - кроме?
И там,и там - по два крестика. Только в Шарпе они наложенные друг на друга.

При таких ответах сразу станет понятно, что вы всю жизнь овец пасли. ))

Ну хз

Вот видите, это уже два "косяка". Уже два плюсика в пользу "ну его наф, не будем нанимать". А если так раз 5-7 не то ляпнуть, то лица собеседующих быстро становятся скучающими и они спешат закончить интервью.

Щас глянул в англоязычной статье про классы в МСДН - да, они там инстанциируют класс и создают объект, который називается инстанс.

а надо объект класса

------

На самом деле - пофиг.

Инстансе или объект - без разницы - важно, для джуна, чтобы отличал дефиницию класса от инстанса. Многие не могут. Потому тебе по этому поводу задавали дополнительные вопросы. Должны были еще про инстансы интерфейсов и абстрактных классов поспрашивать...

Желательно, конечно, чтобы пользовался однотипной терминологией, но требовать этого от иностранца - не разумно - школы разные.

Должны были еще про инстансы интерфейсов и абстрактных классов поспрашивать...

Ещё спрашивали про статичные классы. И я ступил и забыл, что их нельзя инстанциировать. Сказал, что вроде можно, а нельзя абстрактные.

Мля, неужели в Шарпе есть два типа классов, которые нельзя инстанциировать? О_о

В С++ есть просто классы и всё. В Шарпе решили уйти от множественного наследования - для упрощения. Наплодили сущностей типа классов, интерфейсов, астрактных, статических, и разных сложных комбинаций между ними относительно наследования, имплементаций и прочего. В результате получилось в разы сложнее, чем в С++. А ещё называют Хайлсберга хорошим проектировщиком. Типичный немчура же - всё переусложнить, а потом долго разгребать. ))

Вот тебе еще совершенно элементарный вопросик:


Код:

struct P
{
int D;
}

Тест:

namespace ConsoleApp1.Test
{
[TestClass]
public class UnitTest1
{
[TestMethod]
public void TestMethod1()
{
P p;
p.D = 2;
}

}

}

то можешь сказать об имеющихся проблемах?

Да кому нужны важи задачки и проблемы? Тем более, что вы даже присвоить двойку не сможете. Вы лучше нормальные программистские вопросы задавайте. ))

Желательно, конечно, чтобы пользовался однотипной терминологией, но требовать этого от иностранца - не разумно - школы разные.

Попробуйте заставить немца произнести звук "ж". Он скажет что-то типа "дж". Сегодня на собесе полминуты выясняли, что "syntax Zucker" и "syntaktischer sugar" это одно и тоже. Плюс ещё плохой микрофон моей вебки. Мне бы уловить общий смысл, чего они вообще говорят. В немецком тоже любят поставить в ряд кучу притяжательных.

третье устройство после второго увольнения можно считать грандиозным успехом

-----

Понимать - понимаешь, но исправлять ситуацию не собираешься... дело хозяйское...

а сколько времени вы уже ищете работу?

-----

И сколько?

Я вот - не ищу. Хотя почти два года не работаю по найму. Работаю себе потихоньку над своим проектом, изучаю дополнительные технологии и попутно интересуясь состоянием рынка труда и наличием работы соответствующей моей квалификации...

Но это - базово - не мертв, продолжаю развиваться/совершенствоваться. Хотя детали - что именно ожидается в качестве ответа на данный класс вопросов - надо бы уточнить у хрюшей...

Хотя... тебе же не интересно ЗАЧЕМ тебе задают тот или иной вопрос... и ответ у тебя единственный - количество времени поиска работы... и другого смысла в вопросе ты искать не будешь... А между тем на количество времени по большому счету всем наплевать. Не наплевать на то как оно используется. А вот на то что ты не ловишь второй смысл вопроса - уже не только не наплевать, но и стойку на предмет отсутствия творческого подхода сделать надо...

А крутой специалист не ищет работу месяцами

-----

Да ну?

Ты как в социализме живешь...

А на дворе - капитализм - нужно оказаться в нужном месте в нужное время - там может хватить HTML+CSS на уровне новичка...

В С++ есть просто классы и всё.

-----

Ошибаешься - есть классы, есть структуры и есть абстрактные классы...

И ты не прав по поводу крестов - просто вопрос на внимательность - Чем отличается "С++" от "С#"? - имеет не единственный ответ и является приглашением к дискуссии.

И я ступил и забыл, что

-----

Сказывается отсутствие базиса.

Там же логически выводится - статический класс не имеет динамически размещаемых членов - следовательно нев нечего аллоцировать и связывать с кодом...

Тем более, что вы даже присвоить двойку не сможете.

-----

А почему не могу?

Я понимаю, что ты перебросил код в Студию, получил ошибку и потому делаешь данное утверждение.

А верно ли оно? Особливо в контексте.

Н.П..

Повторно и без изменений - юниорская позиция:

Experience Required

Web Development experience (1+ years, where appropriate) in the following technologies would be desirable :

• .NET Framework 3.5 - 4.7.2.
• ASP.NET development (C #) (VB.NET).
• MVC 4/5 (C#) development, including GridMVC, Web Forms Development.
• JQuery / JavaScript / AJAX client side scripting / 3rd party controls.
• WCF Web Service development and configuration.
• SQL Server 2008 / 2017 (data design, stored procedure development, TSQL, SSIS).
• Experience in CSS, including frameworks such as Bootstrap.
• HTML5, HTML 4.01, XHTML 1.0, WCAG accessibility standards.
• XML, XSLT, XSD, distributed systems development.
• Experience of test-driven development, Behaviour Driven Development and agile methodology.

Ээээ... там, помимо, указанного, еще нужны знания в финансовой области и готовность писать мелкие антивирусы и секурити протоколы...