Пока не дохнет

--> *чтобы подвести его непосредственно к программированию (JavaScript). [...] Сначала поймет, что такое HTML, а потом с JavaScript начнет его изменять, что-то добавлять.*

не слезу :-)
обучать детей надо совсем не так, как взрослых людей. Методы другие, подача материала, его разбивка, мотивация и т.д.
ваша колокольня - это ваша проблема :-р ... обучайте своих детей своими методами 8-)

это потому что у меня есть опыт обучения детей и студентов :-р

интересно какое у них первое задание?

у детей?
как я уже написал, первым делом HTML. Первое задание: изменить титульное название страницы, текст на странице, добавить картинку.

Ну вот это как раз и не доходит - нафига разбираться в двух совершенно различных вещах?

Ну открыл welkome страницу, а форматирование текста то есть?

потому что HTML5, CSS3 и JavaScript - это три составляющие одного целого.
И в конечном итоге ребенок знает, что если ему нужно добавить статический текст или элемент в страницу, то он делает изменение в HTML; если ему нужно изменить внешний вид / дизайн страницы, то он делает изменения в CSS; если ему нужно динамически что-то добавить в страницу или изменить поведение страницы, то он делает изменение в JavaScript.
Все изучается в комплекте, чтобы у ребенка формировалось правильное представление о всем механизме.

чтобы у ребенка формировалось правильное представление о всем механизме
-----
А оно - не формируется - мозг уже в состоямии обработать конкретный пример и выполнить его повторение, но еще не в состоянии перейти от конкретного примера к абстрактной модели и оперировать ею для получения результата... где-то до 7-8 класса... у некоторых - позднее... но у многих - вообще никогда...
Есть еще один моментик в обучении - знания должны добываться самостоятельно... обучая только на конкретных примерах и не предоставляа возможности(не ставя перед необходимостью) самостоятельного формирования абстрктной модели и поиска решения на ее базисе - выше техника - не обучить... Хуже всего - упустив очень узкий период когда надо переходить к абстракциям можо затормозить этот переход очень на долго... если не на всегда...

А не слишком уж сложно это целое?
Ведь смотри, в том же паскале не нужно ничего больше знать кроме паскаля и то сложно поначалу. А тут нужно совместить 3 совершенно различные вещи.
Да и вообще учить вначале конкретный язык, мне кажется не совсем верно.

Томассон, поскольку меня пичкали педагогикой очень долго, а ещё я её завалил на самом первом курсе, так что потом за меня взялись и не слезали до конца, спешу сообщить, что процесс обучения, помимо наглядности и связи теории с практикой должен ещё обладать такими качествами как: наличие прочного базового фундамента, последовательностью и систематичностью обучения, целостностью. Без этих атрибутов обучение приводит к тому, что ученики забывают то, что выучили, не обладают целостностью знаний и не в состоянии затем использовать полученные знания, умея решать только уже пройденные задачи. Это базовые принципы обучения, которые вывел ещё Ян Коменский, основоположник научной педагогики. В основе принципа целостности обучения лежит закономерность заключающаяся в том, что действенное знание приходит только тогда, когда в сознании отображается чёткая картина "существующего мира" - читай - всего связанного с изучаемым предметом.
Если ты начинаешь обучение с JavaScript, то практически сразу натыкаешься на this. Он торчит из каждой щели в любой js-программе, в любом скрипте. Ты, кстати, сходу сам сможешь сказать без поиска подсказок, что это такое? Столкнувшись с this, ты вынужден объяснять ученикам специфику ООП в JavaScript и вуаля, попутно ты должен рассказать о том, что это такое - ООП и почему оно везде - другое. Зачем? Ради целостности обучения, читай первый абзац. Кроме повсеместной работы с объектами, а не привычными классами, такая безделица как функции - тоже с особенностями. Т.к. все функции всегда замкнуты на контекст. Ахахах, да, да, да, мы должны рассказать о замыканиях, всё верно! А ещё и про такую чепуху как _особенность_ замыканий в js, зачем это часто требуется делать двойное замыкание. Эти две вещи: this и замыкания ломают весь учебный процесс. Как язык JavaScript - замечателен и интересен, а как первый для обучения программированию - полное говно.

Любой вуз в рашке, как здесь - не знаю, аспирантура предполагала преподавание у студентов. Краткий курс педагогики и вперёд на баррикады. Откладывается из педагогики в голове что-то частичное, в результате - отсебятина и глиняные колокольни.
Кстате, лишние сущности в обучении, читай - твой HTML, тоже не приветствуются ещё аж с того самого Коменского.

если ты сможешь мотивировать ребенка паскалем, то можно и на паскале обучать.
да и область применения очень важна в обучении детей.

Ты ещё каменты попроси. )))
Прицепляй файл не сжимая его:

Так я просто текущую страницу открыл. По крайней мере получше чем алерт будет

Ну, на продакшн все вменяемые люди гонят сжатые скрипты и стили.

Думаешь веб страницей получится? Вначале какой либо конкретный язык вообще не нужен.
Поэтому и первое задание для взрослых было "сварить борщ".

первое задание для взрослых было "сварить борщ"
-----
У меня - "накормить кота"... Но со взрослыми - много проще...

ну нарисовать домик с солнышком в яве. можно для наглядности blueJ использовать.
и концепт OOP грубо поймет и возможно интерес проявится к программированию.
а так конечно пару дней это очень мало.

кстати, вспомнил, что один мой знакомый начал обучать своего ребенка программированию с помощью Arduino:

правда, я даже не знаю, какой там язык используется.
так что, паскаль-шмаскаль, без разницы, если есть понятная для ребенка область применения.

н.п.
Во первых, спасибо за многочисленные комментарии. Отвечу на вопросы.

Дочке 13 лет, так что восприятие абстрактных концепций должно присутствовать. Она у меня недавно на городской математической олимпиаде первое место заняла

excel они в школе проходят.

Отчитываюсь. Написал на just basic программу проверки реакции, обьяснил ребенку все пошагово. Вроде, все понял. Теперь будем минера писать.

Так это и есть для меня смысл обучения -- понять как в принципе устоено програмирование!
Удачи всем в новом годы.

В тему о жабоскрипте: человек постигает премудрости функций. Читаем ответы.