Извините , что не в стихах , но тема слишком задела за живое ! Сын спросил меня сегодня , почему мишке оторвали лапу ,
зачем зайку бросили на скамейке под дожд╦м , и как можно была засунуть в детскую машинку кота !!!! Скажите , как вы считаете
чего в стихах Барто больше , наивности или жестокости , и стоит ли вообще их читать детям ???

В стихах Агнии Барто есть просто "констатация фактов", которые зачастую жестоки, эти стихи - картинки из жизни. Ведь это реальность - дети отрывают мишкам лапы, бросают под дождём заек, засовывают котов в машинки и так далее, тут детские "фантазии" не знают границ.
Но не обязательно считать эти стихи "руководством к действию", можно их толковать как "руководство" к тому, чего делать не надо...

Кто медведям лапы рвёт?
Зайцев кто под дождь кладёт?
Танин мячик бросил в речку?
У бычка сломал дощечку?
Всем известно кто это...
Это Агния Барто !!! (c)

А может, наоборот, эти стишки вызывают у детей сочувствие? Мой сын, например, жалеет и зайку, и мишку, и при этом говорит, что нельзя мишке отрывать лапу, ему больно...и так далее. Или в стишке про бычка я объясняю, что бычку нужно помочь, чтобы он не упал, а то он маленький и плохо еще ходит.

Да , Ваша точка зрения мне тоже близка , но дети , к сожалению , часто воспрмнимают информацию как руководство к действию !!!
И ещ╦ , сын задал вопрос Почему ? Как ответить ? Что есть дети хорошие , а есть плохие ? Не хотелось бы , но у Барто получается так...

Только мне кажется, что "это" и "кто" Вы перепутали местами
Всем известно, это кто-
Это Агния Барто !!! (с)

Я не перепутывал, я содрал как было (стоит же (с))
Может автор перепутал...
А может какой-то недоступный мне смысл...

Ага, "кто этО"

Мои две дочери давно прошли этот чудесный возраст. Им уже 18 и 15 лет.
А сколько Вашему сыну?
На его вопрос я бы ответил так. Видишь ли, игрушки, как и люди, становятся старше, потом стареют, их лапки, ручки, ножки, глазки уже не так хорошо держатся, как раньше, и если быть с ними неаккуратными, то все может случиться. Это очень грустно. Поэтому, когда играешь с ними, будь с ними добрым. Это ведь твои друзья, а друзей нужно беречь ( что относится и ко взрослым людям тоже ). Тем более, что ты сильнее.
Ну, что-то в таком роде...

Вы- прелесть.

Нет, просто берегу ручки и ножки
А если серьезно, до сих пор очень люблю читать детские книги. Вот например сказки Сутеева - очень рекомендую.
Это где-то от 2-3 до 8 лет как мне кажется. Очень добрые сказки.
А ети книжки - для ребят постарше:
Дональд Биссет "Все кувырком".
Монтейру Лобатту "Орден желтого дятла", "Сказки тетушки Настасии".

А я преклоняюсь перед Андерсеном. Один из немногих сто-процентно МОИХ писателей. И сказки его на самом деле ох какие взрослые...

А Вы думаете, что все дети хорошие? Есть такие дети, которые подвешивают котов за хвост, или сжигают их заживо. Таких историй - полно. Мне кажется, что такая постановка вопроса "хорошие дети, плохие дети" неверна. Есть хорошие и плохие поступки. Один и тот же человек может поступать и хорошо, и плохо. Важно, чтобы реб╦нок понимал, "что такое хорошо и что такое плохо"

Ох, уважаемая Илуна, боюсь залезем мы в дебри ...
Ну да ладно,
" Есть хорошие и плохие поступки."
спорно, но приемлемо.
"Один и тот же человек может поступать и хорошо, и плохо."
Да, Вы правы. Но как же тогда отличить хорошего человека от плохого?
"Важно, чтобы реб╦нок понимал, "что такое хорошо и что такое плохо"" - а как ето сделать? Из собственного опыта могу сказать, что ето почти невозможно.
Просто потому, что то, что в одном случае хорошо, в другом может быть очень плохим. И далеко не всегда ето можно обьяснить ребенку.
На мой взгляд, на много важнеечто бы ребенок знал, что можно, а что нельзя. И - обязательно - обьяснить, почему.
Вот, например, говорю: не трогай чайник, он горячий. Нельзя. А то тебе будет плохо - больно и болеть будет долго.
А в остальном, Вы правы.

Да я выросла на стихах Барто.Я их не воспринимала жестокими!Глупости!Это мы, взрослые, уже отчего -то делаем свои выводы.А дети воспринимают все не так!

Да, давайте все же не будем залезать в дебри. Тем более, что мы с Вами говорим практически одно и тоже.
Единственное, с чем не согласна:

Судя по моему личному опыту, жизнь - это не ч╦рное и белое. Жизнь состоит из полутонов. Различать людей на плохих и хороших - абсурд. В лучшем случае один человек в глазах другого с течением времени может набирать, либо терять "очки", согласно количеству плохих и хороших поступков, совершаемых им. Важно то, что в данному случае у каждого человека субъективная шкала "хорошо-плохо"

"Судя по моему личному опыту, жизнь - это не чёрное и белое. Жизнь состоит из полутонов. Различать людей на плохих и хороших - абсурд." - На сто процентов согласна! Я тоже давно уже не пользуюсь категориями "хороший/плохой", это - максимализм, а максимализм - не признак ума.
Хотя, конечно, в повседневной жизни, сложно удержаться от высказываний вроде "какая он сволочь!" и т.п.

Агния Барто - это цветочки по сравнением с Корнеем Ивановичем! Чего его "Тараканище" стОит!, а стихи про девочку Лялечку, которую гориллы украли! Я всегда плакала от страха, когда мне это в детстве читали.
А вообще, из наших последних дискуссий - включая ветку о сказках Ш. Перро и Гримм - можно сделать печальный вывод: все сказки - произведения для детей - очень жестоки. В этом какая-то пугающая закономерность.
Дети действительно бывают удивительно жестоки. Вы не читали "Повелитель мух" Голдинга? Это - просто ужас! И к сожалению, очень правдиво.

да , читала , и , думаю своему реб╦нку эту книгу я не дам !