На детской площадке
Я ревную! Я - не только ваш постоянный читатель, но и исследователь творчества Вашей внучки. Я тоже хочу, чтобы и от моих скромных критическмх заметок Вас как соавтора Вашей внучки тоже распирало бы от гордости!
О да, вы наш персональный литературный критик (гордость меня просто переполняет, не каждому так повезло), мы с вами постоянно в контакте, я вам очень благодарна за советы - без шуток. И во всех постах это подчеркиваю.
Белые медведи - полярные -
Хищники очень коварные,
Охотятся на других зверей -
Морских зайцев, нерп, моржей...
В зимнюю спячку они не впадают,
Потому что не мерзнут и не голодают,
Ведь у них подкожный жировой слой
В человечью ладонь толщиной!
Огромные, свирепые, косматые,
На снежные сугробы похожи,
А мех у них не белый - желтоватый,
И под ним - черная кожа!
Вот, все свои знания о белых медведях изобразила в зарифмованном виде. В энциклопедию уже можно не заглядывать.
Со стыдом вспомним о том, о чем поистине необходимо вспомнить, и признаемся. В воспитании ребенка все еще забыто развитие творчества. Сперва стараются внушить ребенку массу условных понятий. Сперва ему преподают полный курс страха. Затем ребенка ознакомят со всеми домашними ссорами. Потом ему покажут фильмы, где зло так изобретательно и блестяще, а добро так бездарно и тускло. Потом покажут детям все пошлые заголовки ежедневной прессы. Потом ребенка окунут в так называемый спорт, чтобы молодая голова привыкла ощущать удары по лицу и привыкла думать об ударах физических и о разбитых членах. Итак, сперва займут все время юноши, дадут ему наиболее пошлые и извращенные формулы. А потом он, засоренный и заржавленный, может начинать творить.
Это одно из самых глубоких преступлений.
К
любой машине люди бережливее относятся, нежели к ребенку. Еще бы, за машину заплачены "всесильные" деньги. Ее нельзя запылить или залить грязью. А за детей деньги не платят. Но если машина портится от пыли и грязи, то как же разрушительно действует грязь духовная на нежный, молодой аппарат. В смертельной тоске ищет света маленькая голова. Смертельно болезненно чувствует всю оскорбительность. Болеет, затихает и часто поникает навеки. И творческий аппарат замирает и отпадают все провода. Мы часто восхищаемся неожиданностью детского рисунка или мелодиею детской песни, или мудростью суждения детского. Там, где еще открыто, - там всегда прекрасно бывает. Но потом мы замечаем, как ребенок перестает петь, перестает рисовать, и суждения его уже напоминают так называемые нарочно для детей сделанные книги. Значит, зараза
пошлости уже проникла, и все симптомы этой ужасной болезни уже появились. Появилась скука, появилась условная улыбка, появилось преклонение перед противным, наконец, появился страх одиночества. Значит, что-то близкое, руководящее, всегда присущее - отошло, отодвинулось.
Не изгоняйте детей из храма. Ведь самые трудные вещи всегда так просты.
Откройте пути к творчеству, к великому искусству. Замените пошлось и уныние - радостью и прозрением. Развивайте инстинкт творчества с самых малых лет ребенка. Уберегите от гримасы жизни. И дайте ему счастливую, смелую жизнь, полную деятельности и светлых достижений.
Бичи человечества - пошлость, одиночество и тягость жизнью минуют молодую душу творящего.
Откройте пути благословения.
На день рожденья маме
Букет составим сами
Из цветов полевых -
Белых, желтых, голубых...
Из лютиков, ромашки,
Из клевера и кашки...
В вазе темно-синей
Букет как на картине!
Не нужны цветы из сада -
Мама этим больше рада!
Вместо того,
Чтобы травку косить,
Стали овец
На луга вывозить.
Люди гуляют
В парке у речки,
А с ними рядом
Пасутся овечки.
Косят овечки траву
Без косилки,
Будто во рту у них
Острые пилки.
После овец,
Пообедавших вволю,
Полный порядок -
Чистое поле!
Сказали внучке, что скоро едем на море. В ответ получили вот такой стишок:
Хорошо на море летом
На песке лежать нагретом.
Плавать, прыгать на волне
Не надоедает мне.
Можно бегать голышом,
Без панамки, босиком,
Строить замки на песке,
Плыть по морю на доске,
Папу закопать в песок,
Чтобы выбраться не мог,
И смотреть, как корабли
Медленно плывут вдали.
Очередное творение на гастрономическую тему.
В день весенний на лужайке
Разговор вели два зайки.
"Где ты был?" - спросил один.
"В магазин с утра ходил."
"Что купил?" "Продукты -
Овощи и фрукты.
Ягоды, орехи -
Детям для потехи.
И сегодня на ужин и обед
Я нажарю кабачковых котлет.
Для зайчат - морковные оладушки,
Суп-пюре из спаржи - для бабушки.
А на сладкое - из яблок компот
И мороженое с грушами. Вот!
А что сегодня у тебя на обед?"
"Ничего у меня вкусного нет...
Каждый день - и на обед, и с утра -
Только свежая с березы кора,
А на ужин - для меня, жены и деток -
Витаминный салат из хвойных веток.
У нас всегда
Одна и та же еда!"
Жарко... Все устали от жары, даже те, кто мечтал погреться на солнышке. Внучка сочинила стишок на "жаркую" тему.
Сегодня так же, как вчера,
Стоит на улице жара.
Ну, прямо с самого утра -
Опять жара, жара, жара...
Стоит жара и день и ночь,
Стоит, и не уходит прочь.
В разгаре летняя пора
И потому - жара, жара...
Мы почти что не играем,
Мы лежим и загораем
Под зонтом среди двора.
Ждем, когда пройдет жара.
Здравствуйте! Я случайно напала на эту ветку и просто очарована! Я по природе критиканша и меня настораживает, когда каждый чих ребёнка превозносят как шедевр, но ваше чудо боженька в макушечку поцеловал. Я в восторге, в частности, от того, что это детские стихи ребёнка, растущего в хорошй семье, в отличие от той же многострадальной Ники Т.
Я, например, "поэт" исключительно "датский", но благодарна своему папе за формальную критику: что рифма и ритм юолжны быть и т.д., а то в настоящее время любой тупой мало-мальски рифмованный рэп выдаётся за поэзию и музыку. Это, к счастью, не ваш случай; надеюсь, что при наличии культурных устремлений Вашей семьи девочка будет и дальше сочинять свои прелестные вирши, пусть даже и не станет литератором. А книжечку-то вы набирайте, набирайте!
Большое спасибо за добрые слова, я рада, что вам понравилось.
это детские стихи ребёнка, растущего в хорошй семье, в отличие от той же многострадальной Ники Т.
Да, тут вы правы. Я далека от мысли сравнивать поэтический талант Ники Турбиной и игры со словами моей маленькой внучки. Даже в ранних стихах Ники Турбиной практически нет ничего детского, это стихи поэтически одаренного человека, который много страдал. А моя внучка - совершенно нормальный, счастливый, здоровый (физически и душевно) ребенок. Да, играет девочка в рифмованные строчки, но и только. В ее стихах нет глубины, нет никакой особой образности, это чаще всего зарисовки с натуры. Нам с мужем в свое время много крови попортил ее папа (наш младший сын), который в ее возрасте был
вундеркиндом и еще долго им оставался. А в ней нет ничего от вундеркинда, и слава богу. И все окружающие к ее стихотворчеству так и относятся - как к игре, хотя и приветствуют каждое новое стихотворение. Аплодисментами. Но точно так же ей аплодируют, когда она поет (фальшиво), танцует, рисует (ужасно, но с большой фантазией), рассказывает свои сказки или читает чужие стихи. Она у нас очень артистична, и невестка хотела отдать ее через годик в русскую театральную студию. Но пришлось отдать уже в этом году на танцы - она захотела, потому что все подружки туда ходят.
А книжечку-то вы набирайте, набирайте!
Идею издать книжку ее виршей я не оставила, меня обещали познакомить с художницей, которая берется иллюстрировать такие самодельные книжки. Я даже видела одну книжку с ее иллюстрациями - довольно длинную сказку, сочиненную знакомой моей невестки для своей дочки. Она ее издала за свои деньги (в каком количестве экземпляров - не знаю, но это неважно). Иллюстрации стилизованы под детские рисунки, нормально. Я не спешу - время до дня рождения еще есть, а у меня ощущение, что скоро эта игра в стихосложение ей надоест (она сейчас очень увлеклась танцами, на стихи времени почти не остается), так что надеюсь издать "полное собрание сочинений" в одном томе.
Я думаю, что стихи очень ценные, ведь девочке - даже не шесть лет, а насилу четыре! Даже несколько оцивилизованные взрослыми ("вместо овец, пообедавших вволю" - это, наверно, ещё не её синтаксис) стихи напоминают мне Чуковского (а он 100% в вашем репертуаре), Сельвинского (см. "Спи, зайчонок, заинька, Зверушонок маленький- У, какая зюзика, Серенькая пузика! ...") и чУдную звукоподражательную сказку Кузнецова "Базар" ("Утром однажды в день выходной кот Федот со своею женой кошкой Матрёшкой...")
Они просто лучатся душевным здоровьем.
Книжку, как мне кажется, надо бы "издать" чисто самиздатом и с собственными рисунками "с большой фантазией", для семьи. Но если имеются нормальные детские журналы-мурзилки, то стоило бы, наверно, туда их предложить. Мне кажется, они помогли бы родителям, которые сами не умеют разговаривать с детьми, предложить им готовые детские образцы миропознания. Т.е. не взрослые дяденьки и тётеньки написали стихи, которые нам детям открывают глаза на мир, а настоящий ребёнок.
Не думаю, и не хотелось бы, чтобы танцы вытеснили стихи. Видимо, надо держать телефон наготове и записывать, что нарифмуется по пути. В дороге как раз сочиняется хорошо.
Ждите немецких перлов!
это, наверно, ещё не её синтаксис
Ну, не скажите. Она у нас употребляет в речи причастные обороты без особого труда (деепричастные пока нет). Это влияние папы - он сам употребляет с детства в речи всякие сложные конструкции, потому что самообразовывался в области русского языка уже здесь, с помощью книг пополняя свой словарный запас и усложняя грамматику. До сих пор иногда ошибается в ударениях, потому что не слышал некоторых из употребляемых слов, только видел их в книгах. И с дочкой он тоже выражений не выбирает, так что и она говорит достаточно сложным литературным языком. Сначала нам это казалось очень странным (особенно когда ей было меньше трех лет и многих букв она еще не выговаривала), а потом привыкли. Память у нее исключительная,
такого интересного типа, больше ни у кого не встречала ничего подобного: когда она еще только училась говорить, у меня было ощущение, что у нее в голове прокручивается с довольно большой скоростью лента, с которой она считывает нужное слово. А раз услышанные и объясненные слова она уже практически никогда не забывала. Когда ей задавали вопросы, она задумывалась на секунду-другую, и выдавала ответ. Это мог быть очень странный ответ, совсем не тот, которого от нее ждали, но формально абсолютно правильный. Ну, впечатление было, что она - инопланетянка, которая выучила язык, просто запомнив словарь и правила грамматики, но не имеет понятия о реальной жизни, однако сказать "не знаю" - выше ее сил.
стихи напоминают мне Чуковского (а он 100% в вашем репертуаре), Сельвинского (см. "Спи, зайчонок, заинька, Зверушонок маленький- У, какая зюзика, Серенькая пузика! ...") и чУдную звукоподражательную сказку Кузнецова "Базар" ("Утром однажды в день выходной кот Федот со своею женой кошкой Матрёшкой...")
Ну, подражание Чуковскому - без сомнения. И Маршаку. И Юлиану Тувиму, и Барто, и Успенскому, и еще бог знает кому. Все ж на "ленте" записано. Но Сельвинского и "Базар" Кузнецова ей точно не читали, наше упущение (мыжнефилологи), наверстаем...
"издать" чисто самиздатом и с собственными рисунками "с большой фантазией"
вряд ли получится. Рисунки настолько абстрактны, что тяжело будет понять, почему именно этот конкретный рисунок является иллюстрацией именно этого стихотворения. С ее личными объяснениями все становится ясно (недавно она объясняла, почему на рисунке изображен ураган, это надо было видеть и слышать), а без них понять ничего не возможно. Ну, я пока жду, что ее "живопись" станет более понятна народу , но боюсь, что не дождусь, и придется прибегнуть к помощи профессионала.
Но если имеются нормальные детские журналы-мурзилки, то стоило бы, наверно, туда их предложить.
Думаю, это нереально.