Tech workers из силиконовой долины. Жильё
Я считал от 60К евро... в Ирландии.
Ну с таких копеек сам бог велел на 180 ехать)) Если офер с разрешением на работу на руках, а не просто пятничная алкоголная фантазия))
"Я не считаю, что эти ислледования имет какую-то ценность, зачем мне их читать.'
Для того, чтобы в очередной раз бред перестали нести (как в прочих подфорумах, начиная с ЭиФ и заначивая с ДК)
"
Можно считать, что удовлетворенность жизнью зависит не только от денег (мат. ценностями), но считать что она от них не зависит-это бред. (отдельные исключения картины в целом не меняют"
Вы по этому тезису с вашим внутренним Буратино поспорить попытайтесь. Вы снова переиначили .
Там вроде среднее по больнице. По детям только лишь экспатов думаю наверняка результаты будут даже выше местных, но их самих сильно меньше относительно общей массы понаехавших, поэтому такой результат.
Про язык факт, уже давно исследован, причина худшей успеваемости именно плохое знание языка. При желании, легко можете найти все эти исследования. У нас в садике есть несколько русских детей и это капец! Русские дети играют только с русскими, и садик специализированный языковой и воспитатели супер! Только результат 0. Одному ребёнку даже назначили 20 часов с логопедом. Но родители мудро решили не играть с огнем и перевели куда-то в пригород где нет русских детей:
Зачем изобретать велосипед, когда есть многолетние статистики по успеваемости школьников мит миграционсхинтергрунд,
с раскладом по странам ихода?
IQB Bildungstrend (раньше IQB Ländervergleich) называется. там 400 страниц где-то отчёты, но советую читать полностью, не только таблицы смотреть
больница PISA зовётся
"Про язык факт, уже давно исследован, причина худшей успеваемости именно плохое знание языка. "
Причина плохой успеваемости может быть в том числе вызвана плохим знанием языка. Как выше написал ,ребенок не сможет задание понимать.
" У нас в садике есть несколько русских детей и это капец!"
Русских детей в Германии почти нет из мизер. Зато русскоговорящих хоть отбавляй :))
"Русские дети играют только с русскими, и садик специализированный языковой и воспитатели супер! "
Ничего плохого в этом нет. Главное ,чтобы воспитательницы с ними не на русском говорили :) Или не часто говорили.
"Одному ребёнку даже назначили 20 часов с логопедом. "
Это вообще другой колинкор. Логопеда назначают ,когда фифекты фикции ;))
Если дефицит в знании немецкого ,учитель по Sprachförderung приходит.
"Но родители мудро решили не играть с огнем и перевели куда-то в пригород где нет русских детей:"
Темные люди значит. Почти из пещеры:)
к логопеду в Германии отправляют в том числе и из-за маленького словарного запаса, не соответствующего возрасту, и из-за неправильной грамматики
Конечно есть.
С нее и начался в нулевых вой в прессе о том, что нация тупеет. Что Вир верблоеден:))
Затем начали крайних искать.
Нашли канаков и прочих иностранных.
То ,что в Баварии при наличии канаков были результаты лучше ,не всасали.
Потом вообще с пизы спрыгнуть захотели .
Потом снова запрыгнули
"к логопеду в Германии отправляют в том числе и из-за маленького словарного запаса, не соответствующего возрасту, и из-за неправильной грамматики"
Возможно в Вашей Германии отправляют к логопеду. В моей не отправляют при упомянутых вами признаках.
В моей Германии отправляют на Sprachförderung.
ещё раз — в PISA ничего про это нет. там сравниваются страны OECD, статистики по федеральным землям германии и эмигрантам там нет. всё это есть в IQB, на которое я выше ссылался
Тут наверное не все так просто. Возможно сильная языковая разница с носителями языка заставляет ребёнка чувствовать себя ущербным, снижает мотивацию и резко ограничивает социальные контакты и и. т. д. И все это в комплексе сказывается на успеваемости
Причина плохой успеваемости может быть в том числе вызвана плохим знанием языка. Как выше написал ,ребенок не сможет задание понимать.
Ну почему же единичным ? Эта статистика однобокая.
Во- первых, я опровергала утверждение, что успеваемость страдает , если дома говорят на турецком, русском, .... , фарси. Я не искала статистику именно на этот счёт , но более ста лет истории. эмиграции этот тезис опровергают . Это и бедные евреи конца XIX века, переселявшиеся из Польши и России в Германию и Францию, это русская эмиграция времён Гражданской войны , это иранцы , поселившиеся в Германии в семидесятых-восьмидесятых годах прошлого столетия, это китайцы в Америке, японцы в Европе и т.д. В основном в этих семьях поддерживали свой родной язык. Ну и последняя волна эмиграции из СССР- бСССР с начала девяностых годов прошлого века- то же самое .
Во-вторых, когда утверждают, что богатые дети учатся лучше бедных, то принимают во внимание только финансовый фактор.
То же самое , что и в верхнем абзаце, можно сказать и про имущественное положение эмигрантов. Вверху можно просто добавить прилагательные - бедные, практически нищие, без средств и т.д. Их дети учились, становились врачами, инженерами, музыкантами ( бедными или не очень) , учеными , юристами. и т.д.
Основной фактор , влияющий на успеваемость - это образовательный уровень родителей и , как результирующее - ценность образования как такового и стремление дать ребёнку по возможности наилучшее из возможного - хорошее образование .
В статистиках такого рода , по-моему, часто образовательный уровень семьи подменяется имущественным фактором.
Каникулы в Англии или на Мальте не являются решающими для хорошей оценки по английскому языку, его можно выучить абсолютно бесплатно. Ребёнку для учебы не обязательно жить в собственном доме и ездить в школу на такси. Это больше вопрос организации и приоритетов.
Когда в Германии наступит полная американизацмя образования , а все дело идёт к этому, то шансы детей из нижнего и среднего имущественного сектора резко упадут. И. все идёт к этому, уровень государственных школ резко падает. Если сейчас ещё родители могут себе позволить отдать ребёнка в общественную или государственную школу , то в скором будующем нормальные родители будут вынуждены за образование и безопасность своего ребёнка платить и немало.
Возможно сильная языковая разница с носителями языка
Я надеюсь речь не идет о детях, родившихся в Германии?
Т.е. есть надежда, что к окончанию 12-го класса дитятки будут знать числительные в пределах первого десятка и перечислять их по возрастанию без ошибок?
Ага :) . Надежда оправдалась. Они и по убыванию могут.
Тут наверное не все так просто. Возможно сильная языковая разница с носителями языка заставляет ребёнка чувствовать себя ущербным, снижает мотивацию и резко ограничивает социальные контакты и и. т. д. И все это в комплексе сказывается на успеваемости
Именно поэтому уже более десяти лет как в НРВ по опыту Голландии ввели проекты типа Рюкзак и Кенгуру, которые ставят своей целью сначала свой родной язык как следует, а потом уже немецкий. Один из этих проектов , кстати, это работа с родителями младших дошкольников - как они дома должны с ребёнком заниматься родным языком .
В. большинстве своём дети очень быстро овладевают повседневной разговорной лексикой - в процессе игры и общения.
Если родители не владеют немецким на хорошем уровне и разговаривают дома на русском (турецком и т.д.) и если в садике в группе есть много детей с этим же языком. То я уверен, что ребёнок до школы не будет владеть немецким на уровне носителя, вне зависимости где он родился.
Я надеюсь речь не идет о детях, родившихся в Германии?