Папа у нас языка совсем не знает, но это ему абсолютно не мешает. И работает, и всем нравится.

На стройке мешки с цементом ворочать язык не нужен.

А вот вам бы не помешало хоть на начальном уровне выучить. Станет легче жить, и диагнозов поубавится.

У меня наоборот: диагнозы - прибавляются, когда начинаю досконально медицинские записи переводить.

Н.п. Я заметила, когда мой ребёнок пообщается с русскими детьми, у неё процессы речи идут быстрее. Мы встречались с двумя русскими семьями на днях. Четыре русских ребенка. И такой прорыв речи у нас случился. Нам ребёнок выдал целый рассказ: « это моя игрушка, подарок, ее зовут Русалка, у неё синий хвост и розовое платье». Осознанный настоящий рассказ, для нас это невероятный успех. Муж считает это случайностью. А я думаю, надо встречу повторить.

Не надо путать мягкое с теплым:)

Ребёнок описал свою игрушку, цельным предложением. Да, уже хорошо.

Но рассказ, это другое. Это если бы она вечером, рассказала Вам все, что с ней произошло, с кем играла, что делала.

И есть еще один важный момент. Насколько обратная сторона, захочет вновь встречаться с Вами =)

И такой прорыв речи у нас случился. Нам ребёнок выдал целый рассказ: « это моя игрушка, подарок, ее зовут Русалка, у неё синий хвост и розовое платье».

А на турецком иностранном она может то же самое повторить?

Ну для неполных трёх лет "двуязычного" ребёнка это совсем неплохо. И ребенок знает явно больше 60ти слов, о чём ранее писала ТС.

Насколько, я помню, дочери ТС уже есть 3, она летом родилась.

Я склонна не верить ТС, нагнетать обстановку -да, есть такое у ТС, а так, да, может дочка поздно говорящая, говорит, конечно не литературно, но как среднестатистический ребенок да. Для 3х лет, описать игрушку, это нормально. А вот по словам ТС, это уже РАССКАЗ. ТС склонна ПРЕУВЕЛИЧИВАТЬ, да еще как.

Катя, ты знаешь, у меня дочка интроверт. Она, в принципе, говорить начала рано, но, например, что происходит в садике до самого конца садика путём не рассказывала. Кроме "мы играли" ;) Так что даже 3 предложения по теме мне в то время казались "рассказищем" 😬

Я понимаю, что ты имеешь в виду, но это ТС от радости, что у дочки речь прорвало))

Про рассказище. Мне кажется, что дочка ТС вполне нормально говорит, хотя недавно ТС писала, что когда она говорит по русски, там сплошная каша во рту, а тут ОПА, без занятий логопеда, и сразу чистая речь =)

Хотя, мне каж4тмя рано переживать. Впереди 2 года, год сада и год дошколят, так что многое может изменится.

на иностранном - нет, не может повторить, и на русском не повторяет. Только разово такое было на эмоциях. И вчера ещё в магазине меня искала, сидит у папы на ручках и на весь магазин я слышу: «мама, где ты?» Обычно она громко плачет, чтобы я прибежала на крик. А тут - прям речь!

У мамы кризис трёх лет. Если дочка беспомощна и нуждается в маме так, что громко кричит и плачет, то мама чувствует себя востребованной. А если дочь даст руку какому-то чужому волонтёру и пойдёт с ним, и по дороге что-нибудь расскажет, то маме придётся признать, что излюбленное местоимение "мы" как-то не к месту.

У мамы кризис трёх лет. Если дочка беспомощна и нуждается в маме так, что громко кричит и плачет, то мама чувствует себя востребованной. А если дочь даст руку какому-то чужому волонтёру и пойдёт с ним, и по дороге что-нибудь расскажет, то маме придётся признать, что излюбленное местоимение "мы" как-то не к месту.

Даладно. У ребёнка sichere Bindung, liebe Fachfrau), у матери всё нормально со слухом, а у Вас абсолютное отсутствие начальных знаний в области Bindungstheorie/Bindungstypen. Нормальный ребёнок, всё ок. Неча ходить с чужими волонтёрами за ручку в неизвестно что за детсад. Ребёнок и родители это видят верно.

Я понимаю, что ты имеешь в виду, но это ТС от радости, что у дочки речь прорвало))

Да. Это так и есть. Я тоже понимаю.

четыре особых ребенка на площадке... а нормальные дети в вашей стране есть или они в меньшинстве?

тоже подумала я..

Русский логопед говорит, что не в количестве слов дело. А именно в общем недоразвитии. Там целая шкала оценки, не только речь. И это именно органическая причина задержк, а не психологическая.

Нам новый русский логопед сказал, что задержка бывает, когда ребенок болеет и все силы уходят на болезнь. У нас же тот кисс-синдром вроде был.

Да откуда он всё знает в таком возрасте ребёнка, чёрт побери?.. Вы действительно как мантру заучили все эти диагнозы, и твердите теперь. Зачем? Где Вы находите таких спецыалистов? Ищите дальше. Ищите педагога со специализацией детская психология, а не логопеда, который богат фантазиями, и сидит денег ждёт.

Ребенок должен знать буквы, цифры, стрекотать без остановки и выполнять инструкции.

А что это за инструкции, и почему Вы это выделили жирным шрифтом?

если попадём в ту программу для особят, то нам будет положен и психолог, и невролог, и др.

Не уверена насчёт «сидит и денег ждёт». Потому что страховая, как выяснилось, утвердила нам посещение логопеда два раза в неделю, а у них нет мест, поэтому - мы ходим один раз в неделю. Плюс там же комиссия была, в т.ч.врач-представитель страховой компании.

не знаю, какие инструкции в школе, но в садике, например, говорить вполголоса. У них тишина в садиках - слышно, как муха пролетит.

Не страна ,а сказка.Всех местных жителей с национальности вашей страны нужно отправить обратно на воспитание.

нп

Послушаешь ТС про Турцию, то ли рай в плане учёбы и сада, то ли жлпа с медициной.

О каких спокойных детях на площадках ведется речь?

Если дети в турецких садиках такие тихие и говорят вполголоса, то откуда же берутся такие громкие турки?

А вообще не верю, чтобы дети в садиках вполголоса разговаривали. Ни в одной стране такого не будет

Я подумала,что "местные" турки просто здесь уже интегрировались.