Не прав ваш ХА. То, что есть дети более сложном состоянии, не значит, практически, ничего.

я до сих пор иногда засиживаюсь, потеряв счет времени, над тем, что мне нравится... я гиперактивный взрослый. ... и воли у меня точно нет, так как я делаю в сию минуту только то, что мне нравится ( работа не считается, хотя я и там гипперактивничаю, или уборка в квартире-не люблю это дело, но делаю, так как надо)
может на кухне каструля на плите подгорать, во дворе сирены взвывавть, я этого не замечу, потому что я полностью ушла в своу ``игру ``: это может быть созерцание потолка, вязание, чтение книги или гуляние по интернету....
т.е. я больна ? значит больно большинство

Вообще-то я писала, со слов врача
----------------------
В частности, что если ребенок в состоянии длительное время заниматься тем, что ему нравится, то ни о какой болезни речи не идет
----------------------
если ребенок действительно болен, то он не сможет при всем своем желании спокойно усидеть на месте, сосредотачиваясь на чем-то, будь это что-то ему тысячу раз интересно

на то он и ребенок, шило в попе

Странная, однако, логика. "Если ребенок действительно болен, то он не сможет при всем своем желании спокойно усидеть на месте, сосредотачиваясь на чем-то, будь это что-то ему тысячу раз интересно". Это, судя по всему про акатизию. Ну, нет акатизии, и что?
Ребенок должен сосредотачиваться на задании, которое ему ставят. Если эта способность низкая, то ребенка стимулируют, вовлекая в игру. Ключевое слово - ИНТЕРЕСНО. Слово это отражает состояние самых высших отделов головного мозга. Социальное взаимодействие, волевые процессы отражают те же процессы. Старайтесь как можно полнее и объективнее оценить возникающие трудности,хотя трактовка изменений или каких-то проявлений - штука очень трудная.

У здоровых детей это шило берет отпуск :)
Вон делает моя красавица сейчас домашнее задание по русскому. Каждую минуту вскакивает, роняет ручку, бежит за стирательной резинкой, пить, в туалет :)
Потому что делать не хочет совершенно.
Но прекрасно сидит часами за компом, не вставая с места, картинки из мозаики делает, читает - делает то, что ей интересно и она делать хочет. Никакого шила. А больной ребенок не сможет спокойно заниматься чем-либо

Я не врач, я просто "в теме". Найти врача, который разбирается в натуропатии, в витаминах и минералах, да еще согласен вас лечить - ну ооочень сложно. Причем во всех странах, к сожалению.
Не знаю на каких форумах вы были, я вам накидаю тут ссылочек, разбирайтесь сами. Но времени это отнимает уйму :(
Не пугайтесь, что там все про аутизм. Во-первых, альтернативная медицина считает СДВГ, синдром Аспергера и аутизм разными степенями одного заболевания, во-вторых, там много редкой и нужной информации, которую трудно где-то еще найти.
http://www.autismwebsite.ru/index.html
http://www.autismnet.ru/forum/index.php
http://autismchicago.all-forum.net/
http://autism-biomed.narod.ru/index/articles/0-7
Вот здесь преобладает традиционный подход к СДВГ, там кормят стратеррой и прочим, но все равно почитайте.
http://www.sdvg-deti.com/f13-forum

а сам ребенок страдает от своего беспокойства?

Больгой ребенок, с синдромом гиперактивности?
насколько я знаю, да.
А от здорового страдают только окружающие :)

ага.. так где все таки грань : здоровый-больной ? в окружении?

Да при чем тут окружение. Здоровый может вести себя спокойно и сосредотачиваться, когда хочет. А больной = нет, как бы ему этого не хотелось.

Простите няньчиьтся здесь никто не будет...тут все на немецком ..дети другие...учителя ..методически 85 безграмотны..не учат их методике....мнят о себе...а к русским мамочкам и детя относятся хуже чем к индусам
забууууудьте

Вем Всем Всем есть метод в россии ...подтвержденный академией наук...назывался раньше врач призедента..прост эфективен ..видела на примере сына нашей русс врачихи...чууудо.за месяц ребенок астряхнулся ...и не баньте меня..это правда применяется в россии во всех круп городах и здесь в гановере и хайдельберге

это вы о чём вообще? юишите уже по факту - а не как в цирке "всем, всем, всем!"

а теперь по существу.Конкретно,в чем заклюбчаеться чудо метод.

возможно кроме школы ему бы помогли занятия спортом - чтобы активность тратилась не только в школе

Это для здорового ребенка не всегда полезно, скорее опасно.

Можно подробнее почему?

Хм,а почему7777
Я вот заметила по старшему,что например тренировки,дзюдо,очень положительно на него влияют.Концентрация гораздо лучше.

Деятельность должна стимулировать качества, которых не хватает. Ритмичная громкая музыка, гипервентиляция, травмы и многое другое совершенно не нужны. И наоборот, прогулки, совместные игры дидактического направления, гимнастика - полезны. Думайте над мотивацией, стимуляцией интереса и много чего еще...