а почему в нрв реальшуле стараются избегать? то есть лучше или гимназия, или гезамт?

мы не старали.сь... но у каждого свои критерии. и дети разные, и сами школы.

в желаемую гимназию не взяли... шверпункт у них музыка, малчик поет (на тот момент 3 года) в католич. хоре и поигрывает на инструментах. т.е. рихьтлиниен вроде бы совпадают. географически хор рядом. он мог бы после школы и небольшой паузы идти директ петь 2 раза в неделю, иногда 3 раза... ну а потом, после работ, его б забрали. дорога домой ему была тоже хорошо известна. но география никого не интересует, т.к. 5-классник должен уметь сам ездить в школу куда угодно. даже то, что у него только один родитель, который, бывает, сутками дежурит, т.е. парень часто у нас, а у нас свои расклады - никого не впечатлило. гимназию "дали" в опе мира, и она не устроила никого ни по каким критериям. в итоге пошел в реаль, в билингвальный класс. 15 мин. пешком, если ловить ворон (он ловит), каждый день имеет домашний обед перед хором или спортом и хорошо учицца. да, там не гимназиальная программа, но нет, например, таких сумасшедших выпадений уроков, как в гимназии, где училась моя дочь. и в локдаун не было хаоса. короче, учебный процесс наблюдается.

и да, в эту реаль был конкурс . впоследствии планируется абитур. даже если ему потребуется какой-то переходной класс, дополнительный год итп, никто не расстроится.