Откуда родителям известно, что целые темы не проходят?

Учителя сообщают?

Или по учебнику ориентируетесь? В учебнике не всегда темы с планом совпадают.

Например, по биологии в учебнике для 5-6 класса столько тем, что пройти их все нереально.
Министирство образования поэтому дает учителям предметникам возможность выбора рассмотреть что то более подробно, а что то вскользь или вообще исключить.
Все это в идеальном случае решается в рамках предметных конференций в школе.

У меня такое впервые во времена короны случилось, так как темп обучения онлайн и с разделением классов на половину очень отличается от обычных уроков, но и то не в выпускных классах, там темы должны быть пройдены от сих до сих, как говорится.

Но мы на предметных конференциях решали с коллегами, как в этом случае быть, где непройденные темы можно позже с другими темами обьединить, какие темы в любом случае несмотря ни на что надо пройти и тд. Все, что было запланировано, но не успели пройти, все нагнали.

Это по главным предметам, по неглавным не все так трагично, там можно некоторые темы и на потом оставить.

По главным предметам принято писать Parallelarbeiten, тогда больше шансов, что классы на параллели учат примерно одно и то же.

И не забываем, что есть учителя, которым наплевать на план министерства и школы, которые вцепятся в одну тему по биологии/истории и тд. и преподают полгода, пока ученики не взвоют, которые с темы на тему перепрыгивают, а на самом деле ничего конкретного не учат.
Приходилось 3 месяца заменять такую коллегу, взяла в руки тетради учеников, волосы от ужаса на голове шевелились🤦🏻‍♀️. Но это был к счастью не главный предмет.

Ну и есть учителя, которые постоянно отсутствуют по разным причинам, класс все темы пройти не успевает, если дирекция вовремя не подсуетится и не найдет толковую замену.

Нюансов в немецкой школьной системе много, смысла сравнивать, как было у нас там, не вижу. Поэтому надо думать в первую очередь о детях и как то приспосабливаться.

А вообще тренд заметен уже давно, меньше домзаданий, больше школ полного дня, меньше усилий для учебы, больше хороших оценок, ну и меньше родительских жалоб.
Куда это все катится и к какому уровню знаний детей приводит, видят все.

Кто в школе работает, тот поймет, о чем я.