Musikunterricht in der Grundschule. Kontra-Argumente
Тогда это упражнение во лжи по принципу если это бизнес и ничего личного, то можно. Кроме того, напряжённое придумывание "своей позиции" приводит к её закреплению в сознании. Как вы думаете, что останется в памяти лучше: прочитанное Музыкальная грамота расширяет кругозор или вымученное, но "от себя" По выходу из школы музграмота никому не нужна, поэтому нечего на неё время тратить? С третьей стороны, видя в расписании урок музыки, ребёнок вспоминает, как он мучился и напрягался... не помню про что, но что-то против этой музыки. Настроение испорчено, музыка связана с негативом.
А так ничо, поучили объективности "за" и "против". Можем ещё дать упражнение на сравнительный анализ "Кого ты больше любишь - маму или папу?" или чего лучше "Кого ты больше НЕ любишь - маму или папу?"