Олеся права.

Во-вторых вы всеми силами пытаетесь ВПИХНУТь русский ну хоть куда нибудь.

Да. Так оно и есть. Если стоит цель воспитать ребенка двуязычным, то надо стараться язык меньшинства впихивать куда только возможно.

Т.е. - расширять круг носителей языка, из самых разных сфер общения ребенка, вокруг него.

Во первых вы себе представляете небольшие отличия урока по вокалу и разбор какого нибудь литературного произведение или диктант.

Да, это разные сферы, но это тоже важно - важно не только глубина, но и количество тематических сфер общения (Если стоит цель воспитать ребенка двуязычным).

разбор какого нибудь литературного произведение или диктант.

Тут лучше всего поможет тесный контакт с ровестниками из России как носителями языка.

Лично мне вообще кажется, что без тесного контакта с носителями языка из России как основное, но и эмоциональной связи с Россией, ощущения себя россиянином добиться хорошего результата невозможно.