Строем ходить, это по вашему сидеть в классе с одногодками в тишине за партой лицом к учиелю и слушать, как учитель рассказывает урок? Делать домашние задания, это строем ходить? Помочь первокласснику в организации процесса выполнения домашних заданий убьет его индивидуальность?

Нет, идея Монтессори-подхода в том, чтобы ребенок мог развиваться в своем темпе, быстрее сверстников, в направлениях, к которым у него есть склонность. Не упуская при этом базового уровня образования. А то сидит мальчик в классе и должен решать скучные примеры, которые он давно понял как решать, но надо же ждать, пока все поймут. А он, может быть, для логарифмов созрел уже.

Мой сын во втором классе грундшуле начал делать свои вебсайты в конструкторе. Я ему не помогала. Сам разобрался что и как. В обычной школе у ребенка нет возможности развиваться согласно своим склонностям. Поэтому я считаю вообще странно ожидать от школы хорошего образования. Базовое - да, а остальное - задача родителей.