8 лет назад, когда мой ребенок приехал в Германию и пошел в немецкую школу, интеграционнные классы были только при хауптшуле. Туда пихали всех свежеприбывших детей, независимо от оценок.

Земля идет в моем случае НРВ, маленький городок.

Нам пришлось еще постараться, чтобы ребенка с отличными оценками, хорошим английским и уровнем немецкого Б1 взяли на пробу в реаль в 7 класс, правда, в очень приличную реаль, в которой ребенок проучился 2 года и перешел потом в 9 класс в гимназию в другом городе. Был бы тогда такой интеграционный класс при гимназии, не надо было бы делать эти лишние телодвижения.

И вот уже несколько лет ситуация намного проще. Интеграционные классы есть не только при хаупт, но и при реаль и в гимназиях. Не вижу трагедии в том, что способный ребенок без знаний немецкого пойдет в такой класс при гимназии. Как только немецкий подучит, перейдет в обычный класс. И как я выше писала, дети имеют возможность посещать уроки в обычном классе. И даже переход в обычный класс чаще всего происходит не резко, а постепенно, как у кого. Это касается и оценок.

Конечно, помощь и поддержку родителей и репетиторов, организацию свободного времени в немецкой среде никто не отменял.